Educação E Trabalho Inclusão Social

Psicologia: Teoria e Pesquisa Jan-Abr 2006, Vol. 22 n. 1, pp. 079-088 Inclusão Escolar de Crianças com Deficiência Múltipla: Concepções de Pais e Professores1 Flávia Furtado Silveira Marisa Maria Brito da Justa Neves2 Universidade de Brasília RESUMO – O presente trabalho teve como objetivo identificar as concepções dos pais e dos professores de crianças com deficiência múltipla sobre a inclusão escolar e social dessas crianças. Participaram deste estudo 10 famílias (sete casais e três…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ Í - UESPI CAMPUS ALEXANDRE ALVES DE OLIVEIRA CURSO DE PEDAGOGIA LEIDIANE DE ARAÚJO LIMA AS PRÁTICAS PEDAGOGICAS DA NÃO INCLUSÃO NAS ESCOLAS PARNAÍBA 2013 LEIDIANE DE ARAÚJO LIMA AS PRÁTICAS METÓDOLOGICAS DA NÃO INCLUSÃO NAS ESCOLAS Pré-Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Piauí, Campus Alexandre Alves de Oliveira como…

movimento mundial de inclusão, que enfatiza a necessidade de alcançarmos uma educação para todos(as), centrada no respeito e valorização das diferenças, a Secretaria de Educação Especial do Ministério da Educação apresenta o primeiro número da Revista Inclusão, que aborda a concepção de educação inclusiva, constituindo um novo enfoque para a educação especial e trazendo contribuições valiosas para a reflexão sobre a transformação conceitual e prática do sistema educacional. A Revista…

OS AVANÇOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL OS AVANÇOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.........................................................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO..............................................................................................4 3 CONCLUSÃO....................................................................................................

educacionais referentes a Educação Inclusiva oferecida pela Política Nacional de Educação Especial, podemos perceber que ainda mantém-se viva algumas práticas da Exclusão Social de Crianças, Jovens e Adultos com necessidades de Educação Especial no Brasil. Isso acontece quando lhes são negados seus direitos de ir e vir sem obstáculos. Afinal um mundo acessível favorece a inclusão com justiça e igualdade a todos. Já que “a inclusão se apoia na ideia de que somos iguais”. (Rev. Da Educação…

A FORMAÇÃO DOCENTE NUM CONTEXTO DE INCLUSÃO Stella Maris Nápolis* RESUMO: O presente artigo busca refletir sobre a formação docente considerando a proposta política em educação que contempla o movimento de inclusão escolar. A escola como um todo passa por um desafio, que envolve a instituição e a comunidade geral com a qual se relaciona. No entanto, mister se faz lembrar que do professor, figura mais importante neste processo, já que atua diretamente com todos os educandos, inclusive os

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ-UNESPAR CAMPUS PARANAGUÁ GABRIELE ALCIONE TAVARES MARIANO OS DESAFIOS DA INCLUSÃO ESCOLAR DO SURDO NA ESCOLA REGULAR NO MUNICÍPIO DE PARANAGUÁ PARANAGUÁ, PR 2014 GABRIELE ALCIONE TAVARES MARIANO OS DESAFIOS DA INCLUSÃO ESCOLAR DO SURDO NA ESCOLA REGULAR NO MUNICÍPIO DE PARANAGUÁ Trabalho de Conclusão apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia, da Universidade Estadual do Paraná, Campus Paranaguá

FACULDADE FORTIUM A INCLUSÃO DE UMA ALUNA PORTADORA DE DEFICIÊNCIA MENTAL NO ENSINO REGULAR DE UMA INSTITUIÇÃO PRIVADA DE ENSINO NO DISTRITO FEDERAL Gama – DF / 2010 CAMILA PEREIRA GOMES A INCLUSÃO DE UMA ALUNA PORTADORA DE DEFICIÊNCIA MENTAL NO ENSINO REGULAR DE UMA INSTITUIÇÃO PRIVADA DE ENSINO NO DISTRITO FEDERAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentada ao curso de…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Jéssica hitinger da silva a inclusão do deficiênte visual na escola Campo Novo do Parecis 2012 jéssica hitinger da silva a inclusão do deficiênte visual na escola Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador: Okçana Battini Tutor Eletrônico:…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA GABRIELE NASCIMENTO ALVES O AUTISMO NA PERSPECTIVA DE UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA BRUSQUE 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA GABRIELE NASCIMENTO ALVES O AUTISMO NA PERSPECTIVA DE UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba, como requisito parcial para obtenção do Título de Pedagogo. …