O Ensino Superior e mercado de trabalho

Teorias Psicológicas da Aprendizagem:Reflexões para mudanças de paradigmas A palestra foi ministrada pelo Profº Psicólogo e Mestre em Educação Márcio Gonçalves dos Santos,ele nos explicou com clareza sobre Aprendizagem e Paradigmas. Ele em 1º lugar nos perguntou o que é Aprendizagem e depois o que é paradigma, respondi o seguinte: Aprendizagem é tudo aquilo que buscamos para melhorarmos nossa vida, já em relação ao paradigma fiquei sem respostas,pois confessando - me não sabia o que significava a palavra.De acordo com o professor aprendizagem é:Uma capacidade que pomos em ação quotidiamente para dar respostas adaptadas as solicitações desafios que nos colocam devidos as nossas interações com meio. No entanto aprendizagem é uma processo de mudança de mudança de comportamento obtido através da experiência construída por fatores emocionas, neurológicos, relacionais e ambientais. Aprender é o resultado da interação entre estruturas mentais e o meio ambiente. Em relação ao paradigma, ele falou que é aquilo que os membros de uma comunidade partilham e,inversamente uma comunidade cientifica consiste homens que um partilham paradigma.(Thomas Kuhn). Na teoria já rompemos com os paradigmas da educação tradicionalista com a constituição de 1988, mais falta o mais importante a prática. O fato de o tradicionalismo não formar cidadãos críticos e foi uma das principais causa de falha desse sistema,pois a sociedade precisa ser crítica e a interação entre os professores

interacionista: ------------------------------------------------- Os estudos de Lev Vygotsky (1896-1934) postulam uma dialética das interações com o outro e com o meio, como desencadeador do desenvolvimento sócio-cognitivo. Para Vygotsky e seus colaboradores, o desenvolvimento é impulsionado pela linguagem. Eles acreditam que a estrutura dos estágios descrita por Piaget seja correta, porém diferem na concepção de sua dinâmica evolutiva. Enquanto Piaget defende que a estruturação do…

Psicologia Emergência da Psicologia Cognitiva Experimental Rio Branco 2015 União Educacional do Norte – UNINORTE Faculdade Barão do Rio Branco – FAB Faculdade do Acre – FAC Curso de Psicologia Emergência da Psicologia Cognitiva Experimental Rio Branco 2015 Sumário 1. Introdução 1 2. A Psicologia Cognitiva 2 2.1 Psicologia Cognitiva Experimental 3 2.2 A representação mental 3 2.3 Os Processos Cognitivos 4 2.4 Ciências Cognitiva 4 2.5 O Cognitivismo…

grande importância para a psicologia do Século XX. Os procedimentos de Jonh Locke fomentaram as ciências com o espírito da inquietude experimental,ou seja,a partir deste pensador as ciências se propuseram a realizar experiências em laboratórios ,que se tornou símbolo das ciências no século XX.Tal conceito consistia em suspender todos os conhecimentos existentes acerca de um assunto e posteriormente investigar no âmbito empírico a verdade e validade dos mesmos,por meio da provocação do…

construção de sua autonomia no aprender. Palavras-chave: Ensino-Aprendizagem, pedagogia da autonomia, Estratégias de Ensino Área do Conhecimento: Ciências Humanas Introdução A escola deve constituir-se em instância na construção de uma sociedade mais integradora, capaz de reconhecer a diversidade humana, valorizando os sujeitos e a sua capacidade de produção da vida, assegurando-lhe direitos sociais plenos de ser no mundo. É preciso repensar o processo educacional. Pra tanto, sugere-se…

2007). O Cognitivismo Como mencionado acima, a Ciência Cognitiva é uma ciência multidisciplinar que busca compreender o processo da cognição, tanto de seres humanos quanto de máquinas pensantes. A Psicologia Cognitiva Experimental, por sua vez, pode ser considerada a representante da psicologia dentro da Ciência Cognitiva. E o Cognitivismo? Refere-se a que área do conhecimento? O Cognitivismo é o movimento de compreensão da cognição humana que tem como objeto de estudo a própria…

filosófica e baseia‐se em pesquisa bibliográfica. Para a avaliação dos problemas propostos, começa por um sucinto inventário dos principais tipos de construtivismo contemporâneo (kantiano, piagetiano, radical, lógico, construcionismo social e socioconstrutivismo), concluindo por sua definição como tese epistemológica que defende a rejeição ao objetivismo, que a mente impõe formas prévias à experiência e que nossas teorias sobre o mundo são construções…

2007). O Cognitivismo Como mencionado acima, a Ciência Cognitiva é uma ciência multidisciplinar que busca compreender o processo da cognição, tanto de seres humanos quanto de máquinas pensantes. A Psicologia Cognitiva Experimental, por sua vez, pode ser considerada a representante da psicologia dentro da Ciência Cognitiva. E o Cognitivismo? Refere-se a que área do conhecimento? O Cognitivismo é o movimento de compreensão da cognição humana que tem como objeto de estudo a própria…

construtivismo na filosofia teve seus reflexos na Psicologia, o termo construtivismo foi introduzido por Jean Piaget, que formulou um modelo de desenvolvimento cognitivo, que apresentava o sujeito como artífice principal, através da sua ação no mundo, de suas próprias estruturas cognitivas. Os conceitos de assimilação e acomodação explicam o processo de construção do conhecimento por parte do sujeito. Piaget acredita que o mundo vai moldando nossos esquemas quando os desmente, exigindo…

FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DA CONTEMPORANEIDADE: THOMAS KUHN E GASTON BACHELARD Iramaia J. Cabral de Paulo Irene Cristina de Mello Fundamentos epistemológicos da contemporaneidade: thomas Kuhn e gaston Bachelard LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA - UAB - UFMT Cuiabá , 2009 Instituto de Ciências Exatas e da Terra (ICET) Av. Fernando Correa da Costa, s/nº Campus Universitário Cuiabá, MT - CEP.: 78060-900 Tel.: (65) 3615-8737 www.fisica.ufmt.br/ead …