Educação E Era Digital

FACULDADE DE CIENCIAS E EDUCAÇÃO DE RUBIATABA - FACER COORDENAÇÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA Márcia Maria Alves e Souza Maurenice Esperança da Silva A REVOLUÇÃO TECNOLÓGICA NA EDUCAÇÃO Orientador: Professor Ms. Antônio Evaldo Oliveira RUBATABA – GOIÁS 2013 Márcia Maria Alves e Souza Maurenice Esperança da Silva A REVOLUÇÃO TECNOLÓGICA NA EDUCAÇÃO…

Exclusão digital no Brasil e no mundo. Atualmente no Brasil nos deparamos com um grande avanço de novas tecnologias, o acesso à internet e as redes sociais adquirem extrema importância, visto que são os meios através dos quais as pessoas se relacionam diariamente. Apesar do aumento progressivo do número de indivíduos com acesso à internet em diversos continentes, a exclusão digital ainda é um problema concreto e real visível principalmente em países subdesenvolvidos, como o Brasil. A

revistas e jornais, passam a ter como opção, canais digitais que podem trabalhar de forma customizada e direcionada ao público-alvo específico do negócio de cada empresa. Nasce, assim, o marketing na era digital. No entanto, vemos que a utilização do marketing em meios digitais ainda parece ser uma ferramenta relativamente nova para o mercado brasileiro e principalmente para alguns segmentos mais recentes e tradicionais como o mercado de educação superior particular do estado do Ceará. …

alunos, mas entraria tranquilamente em uma sala de aula típica, sem precisar a reaprender a exercer sua profissão. Fala-se muito sobre a integração digital na educação, de como ela poderia beneficiar ou prejudicar o ensino, mas por que é justamente essa a área que mais se tarda em usar as tecnologias para executar sua função? Por que a integração digital e o uso de tecnologias ainda ocupa um espaço tão pequeno do todo que ele pode utilizar? As tecnologias tem seu valor educacional,…

EDUCAÇÃO NA NOVA ERA DAS REDES SOCIAIS (…) a minha questão não é acabar com a escola, é mudá-la completamente, é radicalmente fazer que nasça dela um novo ser tão atual quanto à tecnologia. Eu continuo lutando no sentido de pôr a escola à altura do seu tempo. E pôr a escola à altura do seu tempo não é soterrá-la, mas refazê-la. (Freire, 19961). INTRODUÇÃO ÀS REDES SOCIAIS NA SOCIEDADE Uma mudança significativa…

ISSN 2178-0722 EDUCAÇÃO E INTERNET: (RE) SIGNIFICAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO LOCUS ESCOLAR MARCON, Mary Aurora da Costa – SEMED 1 marymarcon@hotmail.com RESUMO O presente estudo tem como objetivo geral refletir quanto à importância do uso da Internet em uma perspectiva crítico-transformadora na Educação como construção de significados, propondo a escola como lócus de transformação da informação em conhecimento. Pretende ainda, a partir da compreensão da historicidade das tecnologias

ID O PE LA AVM FACULDADE INTEGRADA PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE VITÓRIA (ES) DO CU M EN TO A TECNOLOGIA DA EDUCAÇÃO NAS ESCOLAS Por: Aline Souza de Lima Orientadora Professora Mary Sue Pereira Vitória 2013 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” AVM FACULDADE INTEGRADA A TECNOLOGIA DA EDUCAÇÃO NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE VITÓRIA (ES) Apresentação de monografia à AVM Faculdade Integrada como requisito…

[pic] INTRODUÇÃO Esta pesquisa tem como objetivo abordar e conhecer o assunto inclusão digital, tais informações incluem o significado de inclusão digital, analfabeto digital, o que ajuda o que atrapalha quais as maneias de todas as pessoas terem acesso a informática, que hoje em dia e indispensável para qualquer lugar ou emprego que a pessoa tenha conhecimento na área de informática. E como o governo e as empresas invertem nessa área para está…

Inclusão digital no Brasil Dentro dessa perspectiva o Brasil vem buscando desenvolver ações diversas, visando a inclusão digital como parte da visão de sociedade inclusiva. Desde que entrou em prática, no final de novembro de 2005, o projeto de inclusão digital do governo federal, Computador para Todos - Projeto Cidadão Conectado registrou mais de 19 mil máquinas financiadas até meados de janeiro. Pouco menos de 2% da meta do programa, se levarmos em conta apenas os dados de financiamento, que

de Conteúdo: KENSKI, Vani Moreira. Educação e tecnologias: o novo ritmo da informação. Campinas, SP: Ed. Papirus, 2007. Na apresentação a autora relata que escreveu o livro pensando nos jovens leitores, em seus professores e nos demais profissionais de diferentes áreas que se interessam pelo tema, tão atual, da relação entre educação e tecnologias. Tornado acessível para todos os conceitos e as questões de grande complexidade teórica das duas áreas: educação e tecnologia. Na…