Educação E Equidade Na Sociedade Contemporânea

conhecimento veiculado e trabalhado na escola? 7. Em que medida a escola está cumprindo seu papel? O que a sociedade espera da escola? Sobre a escola e sua função 1.A quem serve a escola em que trabalhamos? 2.Quem são nossos alunos? Que experiências, vivências e conhecimentos têm? 3.Que objetivos temos propostos para eles, considerando a realidade de suas condições de vida e a realidade da vida contemporânea? 4. Como é a comunidade a quem nossa escola presta serviços: Quais os seus…

sujeita às disputas e conflitos que, dentro de uma sociedade leva diferentes grupos a ocuparem posições em uma hierarquia que os torna menos poderosos ou, na outra escala, com bastante poder. Os poderes econômico e político têm um efeito direto sobre a cultura. Ocorre que, em uma sociedade de classes, os recursos não são divididos de forma igualitária, ou seja, alguns grupos possuem mais riqueza e por isso têm acesso a mais informação, educação formal, aos bens culturais como um todo,…

a um tipo de saber eurocêntrico e androcêntrico que deixou marcas profundas na profissão. O feminismo1, por sua vez, seguiu uma trajetória paralela, criticando justamente este androcentrismo, os reducionismos, abrindo-se para teorias críticas contemporâneas e para a interdisciplinaridade. Pretendo contextualizar a crítica a esta história de submetimento do Serviço Social, colocando a questão do conhecimento em relação com a dominação, a partir do que Foucault (1995, p. 5) chama de uma…

SUMÁRIO RESUMO ABSTRACT APRESENTAÇÃO 9 INTRODUÇÃO 10 1. A ESCOLA PÚBLICA CONTEMPORANEA E A DIVERSIDADE 12 1.1 A estrutura organizacional e legal da escola 12 1.2 A diversidade no contexto da escola hoje 16 1.2.1 A diversidade cultural 20 1.2.2 Os esteriótipos no âmbito da sala de aula 21 1.3 O olhar da sociedade diante da exclusão escolar 23 1.4 A diversidade e o projeto político pedagógico 25 2. AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS 27 2.1 As diretrizes legais e o papel do professor 27 2.2 O

UNIDERP centro de educação a distÂncia POLO DE aRARAS FILOSOFIA: DESIGUALDADES SOCIAIS E EDUCAÇÃO FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Prof. Dr. Potiguara Acácio Pereira Francieli Caroline de Jesus Rocha RA: 373288 Gabriela Miya Golçalves RA: 373298 Janaina Andraani F. R. G. S. Santos RA: 373369 Magali Cristiane Naitzel RA: 373536 ARARAS SETEMBRO/2012 Por que ensinar Filosofia na sociedade…

conscientização social induzindo pessoas e Estados no que se refere ao desenvolvimento sustentável, pacífico, em prol de uma sociedade global justa. Sua formulação foi fruto de uma década de diálogos Internacionais entre nações em torno de valores comuns e interesses mútuos para a humanidade, tal projeto teve iniciativa das Nações Unidas e se desenvolveu com iniciativas globais da sociedade civil. No ano 2000 (Dois Mil) A comissão da Carta da Terra, diga-se de passagem, uma equipe…

Introdução O trabalho desenvolvido nos proporciona um maior entendimento sobre os Movimentos Sociais, os impactos causados, a importância dentro de uma sociedade, e ressalta as diferentes formas de Movimentos Sócias na contemporaneidade, lembrando que a buscas dos mesmos visa uma democracia mais justa e uma cidadania mais participativa. Vivemos em uma sociedade em que cada vez mais as pessoas lutam pelos seus direitos, lutam pela democracia, pela cidadania, e verificamos que por mais…

331517982 Viviane Pinheiro Garcia RA 3300490082 Disciplinas: Família e Sociedade Serviço Social Contemporâneo Tutor Presencial: Maristela Silva PELOTAS/RS 2015 Justificativa Esse relatório ressalta a importância da família para a sociedade, já que vivemos em uma sociedade, cada vez mais dá sinais de crises de valores, e de falta de identidade social, pois a família é a base da sociedade e tem proteção especial do Estado. Verificaremos ainda que, a partir…

RESENHA " EDUCAÇÃO AMBIENTAL CIDADANIA E SUSTENTABILIDADE “ (PEDRO JACOBI) São Paulo 2014 Marcos Fernando Magro O autor explora em seu trabalho de forma interessante, oque chama de “sociedade de risco”, ou seja, a nossa atual sociedade e os riscos que ela da forma em que se encontra trás para o nosso meio ambiente e o estudo entre Educação Ambiental e um desenvolvimento de forma comunitária afirmando que este estudo é bem mais que uma

1. INTRODUÇÃO A Educação Ambiental assume cada vez mais uma função transformadora, na qual a co-responsabilização dos indivíduos torna-se um objetivo essencial para promover um novo tipo de desenvolvimento – o desenvolvimento sustentável. Entende-se, portanto, que a educação ambiental é condição necessária para modificar um quadro de crescente degradação socioambiental O desenvolvimento sustentável não se refere especificamente a um problema limitado de adequações ecológicas de um…