Educação Antiga E Atual

Aula 11 (23/04/2015): Democracia antiga e moderna (Finley, 1988) Introdução: •Qual a relação entre líderes e liderados no fazer político? •Mas especificamente, em uma democracia qual deve ser a relação entre líderes e liderados? •A democracia antiga e a democracia moderna apresentam perspectivas muito distintas na relação entre líderes e liderados. •Podemos refletir sobre essa relação a partir de duas conceções de democracia: A concepção elitista; A concepção participativa/ popular Fundamentos

REFLEXÃO Podemos analisar está frase em dois pontos vistas distintos. A primeira seria afirmar que existe sim uma mudança grande na estrutura da educação. Em contra partida alguns aspectos podem ainda ser assistidos até os dias atuais, e creio que permanecerá, pois são eternos. A educação passou por grande processo metodológico, visto que os conceitos, formas, paisagens, modo de viver eram completamente diferente de hoje. Mudanças aconteceram durante esses milhares de anos, pois…

INCLUSÃO RESUMO Este trabalho trata sobre a inclusão desde a idade antiga até os dias de hoje, aqui se relata a forma que a sociedade tratava pessoas com alguma necessidade especial. Na idade antiga as pessoas com necessidade especial eram vistas como pessoas dominadas por forças sobrenaturais, ou seja, dominados por maus espíritos, chamados de pessoas demoníacas. Essas pessoas não eram bem vistas pela sociedade, então eram excluídos. Já os bebês eram mortos, pois…

EDUCAÇÃO PATRIMONIAL ICMS Patrimônio Cultural Atividades que podem ser trabalhadas nas Escolas e Comunidades:INTRODUÇÃO: Apresentamos nesta página algumas atividades que podem ser trabalhadas nas escolas e junto às comunidades. CONCEITOS: “A expressão Educação Patrimonial”, usada muito recentemente, trata na verdade de uma atividade escolar conhecida e praticada desde a década de 1940, em cidades onde o IPHAN, há sete décadas, mantém áreas tombadas, como Ouro Preto e Olinda.…

EDUCAÇÃO PATRIMONIAL ICMS Patrimônio Cultural Atividades que podem ser trabalhadas nas Escolas e Comunidades: INTRODUÇÃO: Apresentamos nesta página algumas atividades que podem ser trabalhadas nas escolas e junto às comunidades. CONCEITOS: “A expressão Educação Patrimonial”, usada muito recentemente, trata na verdade de uma atividade escolar conhecida e praticada desde a década de 1940, em cidades onde o IPHAN, há sete décadas, mantém áreas tombadas, como…

...........................................6 2.2 CONSTRUÇÃO E TRANSMISSÃO DO CONHECIMENTO NA ANTIGUIDADE...................................................................................................7 2.3 MUDANÇA OCORRIDA COM O CONCEITO DE EDUCAÇÃO,EM FUNÇÃO DO HUMANISMO RENASCENTISTA..............................................7 2.4 NOSSA VISÃO DE MUNDO NASCE DE UM PROCESSO DIALÉTICO ........................................................................................................

A relação da filosofia com a educação existe desde a antiguidade no mundo grego. Os filósofos gregos, em busca da verdade humana, foram os que deram início às discussões sobre a filosofia da educação. Viam na educação um meio necessário para o alcance de uma cultura ideal e de uma alma purificada, capaz de elevar o homem ao conhecimento inteligível, apostando na busca de um ideal artístico de cultura. A busca pela educação ideal é representada por Platão na metáfora da “mito da…

Esquerda da Via Anchieta, Km 24 Histórico: Ficus Organesis, conhecida popularmente como Figueira, é chamada como “Árvore dos Carvoeiros” porque ali era o local de descanso para os carvoeiros que se dirigiam da fonte de produção na Vila Rio Grande (atual Distrito de Riacho Grande) para os centros de consumo de São Paulo e arredores. Trata-se de uma espécie nativa das matas da região, de idade centenária, de porte e dimensão excepcionais, que lhe garantem um significativo valor…

CURSO DE PEDAGOGIA Disciplina: História da Educação e da Pedagogia Professora: Patrícia Jacareí – SP 2015 Trabalho em grupo Educação Grega Na educação dos gregos não havia técnicas, o conhecimento que a família tinha era conforme a tradição religiosa, a cultura grega se dava através das atividades coletivas (festas, reuniões, banquetes). Em toda cultura antiga a infância era desvalorizada, ameaçadas por doenças, não tinham certeza se teriam sucessos, portanto não havia…

Atividade: Grécia Antiga e Roma Antiga A partir da leitura dos capítulos acima os grupos deverão: • Elaborar um painel com as ideias principais destas civilizações. Para nortear o trabalho dos grupos segue abaixo temáticas que serão à base da reflexão: • A Grécia é considerada como o berço da democracia, mas quem era considerado cidadão na Grécia Antiga ?• O que representava a Paidéia? • Explique os dois modelos de educação das duas principais poleis gregas: Atenas e Esparta; • Explique