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Atividade: Grécia Antiga e Roma Antiga
A partir da leitura dos capítulos acima os grupos deverão:
• Elaborar um painel com as ideias principais destas civilizações. Para nortear o trabalho dos grupos segue abaixo temáticas que serão à base da reflexão:
• A Grécia é considerada como o berço da democracia, mas quem era considerado cidadão na Grécia
Antiga ?• O que representava a Paidéia?
• Explique os dois modelos de educação das duas principais poleis gregas: Atenas e Esparta;
• Explique a importância da Filosofia para esta civilização
• Destaque aspectos principais sobre os Sofistas e a arte da persuasão
• A importância de Sócrates, Platão e Aristóteles.
• Responder as questões do livro- Página 82 questão 6, e pagina 83 questão 1
Estudo Dirigido: Civilização Romana
No Império Romano quando o momento era de crise, tudo era escasso, para o povo se acalmar, não reclamar e, não se revoltar contra o poder dominante da época, era utilizado à política do "pão e circo", ou seja, eram construídas enormes arenas (Coliseu), nas quais se realizavam os sangrentos espetáculos dos gladiadores (escravos treinados para matar ou morrer, e suas vidas ficavam na dependência da platéia, que com um indicador do polegar determinava se deveriam viver ou morrer (vide o filme O Gladiador). Esses espetáculos envolviam homens e animais selvagens. Também eram realizados eventos como corridas de bigas, quadrigas, acrobacias, bandas, palhaços e corridas de cavalos. Enquanto o espetáculo acontecia, alguns servos eram incumbidos de jogar pão nas arquibancadas. Foram feitas tantas festas para manter a população sob controle, que o calendário romano chegou a ter 175 feriados por ano. Dessa forma o povo não reclamava dos problemas que os acometia ou alguma crise política que poderia estar em pauta no momento. Ao patrocinarem a diversão e a comida gratuita ao povo, o mesmo se esquecia, momentaneamente, desses problemas e, quando se lembrassem, os fervores do momento