Edgar Morin A Via

PREFÁCIO O CAMINHO DA COMPLEXIDADE DE EDGAR MORIN ALFONSO MONTUORI Ndlr: A Montuori et l’éditeur de ‘On Complexity’ nous autorisent à reprender ici le texte anglais de la préface de l’ouvrage d’Edgar Morin qu’ils publient « ON COMPLEXITY ». A reforma do pensamento é um problema crucial de natureza antropológica e histórica, fato que subentende uma revolução mental de proporções consideravelmente maiores do que a revolução copérnica. Nunca até então na história da humanidade

Os sete saberes enunciados por Morin, objeto do presente livro são: as cegueiras do conhecimento, o erro e a ilusão; os princípios do conhecimento pertinente; ensinar a identidade terrena; enfrentar as incertezas; ensinar a compreensão; a ética do gênero humano são eixos e ao mesmo tempo, caminho que se abre a todos os que pensam e fazem educação e que estão preocupados com o futuro das crianças e adolescentes. O texto de Edgar Morin tem o mérito de introduzir uma nova e criativa

RESENHA: OS SETE SABERES NECESSÁRIOS À EDUCAÇÃO DO FUTURO EDGAR MORIN A ênfase à revisão das práticas da atualidade tem como finalidade adequá-la para enfrentar os desafios e as incertezas destes tempos de mudanças. No primeiro capítulo é apresentado um estudo sobre a dupla face do erro e da ilusão, que fazem parte das cegueiras do conhecimento. Tanto o erro como a ilusão parasitam a mente humana desde os tempos do homo sapiens e fazem parte do comportamento humano do passado ou do presente. O

Introdução O presente artigo busca discutir as influências de aspectos religioso na formação do pensamento humano, compreendendo que sua formação se dá a partir de elementos que não se limitam apenas a racionalidade, mas também ao mito. Morin (2002a) ao tecer suas considerações acerca da mente humana, irá considera a existência de dois tipos de pensamento: o pensamento racional, ligado à lógica, ao cálculo e à razão, e o pensamento mítico, relacionado a um âmbito…

necessariamente específico, e propostas utópicas são possíveis. As competências de Edgar Morrim Edgar Morin vem questionar com a sua teoria de complexidade a fragmentação dos saberes, causada pelo avanço tecnológico que fomenta cada vez mais a divisão e as especializações do conhecimento. Nessa teoria ordem, desordem e organização convivem sem se anularem. Morin fala que não é mais possível um paradoxo entre desordem e organização, para ele a…

inserindo e mesclando na tela do computador mensagens provenientes de todos os cantos do globo. Mas a maioria está em movimento mesmo se fisicamente parada — quando, como é hábito, estamos grudados na poltrona e passando na tela os canais de TV via satélite ou a cabo, saltando para dentro e para fora de espaços estrangeiros com uma velocidade muito superior à dos jatos supersônicos e foguetes interplanetários, sem ficar em lugar algum tempo suficiente para ser mais do que…

RESENHA IDENTIFICAÇÃO DA OBRA MORIN. Edgar. Por um pensamento ecológico. In: CASTRO, Edna. Faces do trópico úmido. Conceitos e questões sobre desenvolvimento e meio ambiente. Belém: UFPA, NAEA; CEJUP, 1997. APRESENTAÇÃO DO ARTIGO O artigo constrói argumentos de que o pensamento ecológico é uma via de acesso muito importante para o pensamento complexo e vice-versa e propõe o paradigma auto-eco-organizador, como cerne da proposta para uma nova sociabilidade que supere o impasse entre a…

Edgar Morin O Método 6. Ética TRADUÇÃO DE JUREMIR MACHADO DA SILVA Título original: La Méthode 6. Éthique © Editions du Seuil, 2004 © Editora Meridional/Sulina, 2005 Tradução Juremir Machado da Silva Capa Eduardo Miotto Projeto gráfico e editoração Daniel Ferreira da Silva Revisão Gabriela Koza Editor Luis Gomes DADOS INTERNACIONAIS DE CATALOGAÇÃO NA PUBLICAÇÃO ( CIP ) BIBLIOTECÁRIA RESPONSÁVEL: DENISE MARI DE ANDRADE SOUZA CRB 10/1204 M585m Morin, Edgar O método 6:

meio. Assim, leva o leitor a pensar uma educação que tenha como suporte as idéias da complexidade, multireferencialidade e do desenvolvimento coletivo. Nessa perspectiva, a obra fornece vários subsídios críticos à medida que trata da educação como via de acesso a sustentabilidade e coloca os pilares do conhecimento: “aprender a conhecer”, ‘aprender a viver juntos”, “aprender a fazer” e “aprender a ser”, como sendo as bases epistemológicas para a construção de um novo paradigma que…

MORIN, Edgar. Introdução ao pensamento complexo. Porto Alegre: Sulina, 2005. Trechos selecionados Comentários do leitor 1. Mas então a complexidade se apresenta com os traços inquietantes do emaranhado, do inextricável, da desordem, da ambigüidade, da incerteza... Por isso o conhecimento necessita ordenar os fenômenos rechaçando a desordem, afastar o incerto, isto é, selecionar os elementos da ordem e da certeza, precisar, clarificar, distinguir, hierarquizar... Mas tais operações,…