Défice Cognitivo

Campus Académico de Vila Nova de Gaia Escola Superior de Educação Jean Piaget/Arcozelo (Decreto-Lei nº 468/88, de 16 de dezembro) Pós-graduação em Educação Especial - Domínio Cognitivo e Motor Perturbações do Desenvolvimento Humano A imagem no ensino de crianças com Necessidade Educativas Especiais Vila Nova de Gaia, fevereiro 2012 Perturbações do Desenvolvimento Humano Índice Índice .............................................................................................

a alfabetização. Classificação: A dislexia pode mesmo confundir-se com características de vários outros fatores de dificuldade de aprendizagem, tais como, a hiperatividade, dispraxia, discalculia ou disgrafia. Contudo a dislexia e as desordens do défice de atenção e hiperatividade não estão relacionados com problemas de desenvolvimento. Tipos: Dislexia disfonética: Dificuldades de perceção auditiva na análise e síntese de fonemas, dificuldades temporais, e nas perceções da sucessão…

que teciam uma ideologia ouvintista. Dos surdos cobravam-se a fala, a leitura orofacial, os treinamentos auditivos, a eliminação dos gestos, os comportamentos ouvintes, os esforços de reabilitação e o isolamento em relação às comunidades surdas. O défice auditivo e a representação do surdo como um doente/incapaz faziam-se lastro para uma série de medidas compensatórias que buscavam a normalização desses sujeitos. O corolário da hegemonia ouvintista e das resoluções do Tratado de Milão…

incluindo os pais, para que se possam desenvolver com maior estabilidade e harmonia. As crianças com Síndrome de Down apresentam, por vezes, problemas cognitivos e bastantes dificuldades ao nível da linguagem, mas são, de um modo geral, muito alegres e sociáveis, embora teimosas. Este projeto pretende acompanhar o desenvolvimento cognitivo de uma criança com Síndrome de Down, referenciada como inteligente, desde os 6 aos 11 anos de idade, no ensino/aprendizagem do 1º Ciclo do E.…

também muitas das restantes funções nervosas. Estas alterações manifestam-se por alterações cognitivas, comportamentais, do humor e também das funções motoras. Estas manifestações não são específicas da doença de Alzheimer. No entanto os sintomas cognitivos, particularmente a perturbação dos processos mnésicos, são o núcleo da síndrome demencial. Este processo é observável na figura 3 em anexo. Segundo Garcia (cit. por Silva, 2004) “A distinção entre envelhecimento normal e a Demência…

(realização oral) e os problemas de linguagem, onde pode existir uma “lentidão dos progressos”-[1], fazem assim progressos mínimos num longo espaço de tempo. Por vezes os problemas de linguagem têm causas directas, por exemplo, problemas auditivos graves, défices neurológicos provocados por lesões cerebrais, problemas graves de personalidade ligados ao autismo infantil ou certas psicoses. Linguagem e classes sociais Vários investigadores têm debatido sobre este problema e afirmam que…

acontecimentos de vida esperados ou imprevisíveis e Verifica-se quando há um desequilíbrio entre as exigências ambientais e a capacidade de resposta dos sujeitos Inerente ao conceito de stress o conceito de coping é relativo aos esforços cognitivos e comportamentais que procuram dominar, reduzir ou tolerar as condições geradas por uma situação de stress O processo de coping envolve a elaboração e concretização de estratégias de coping para lidar com situações internas…

galinheiro e Victor de Averyron são apenas alguns exemplos de pessoas que se desenvolveram com pouco ou nenhum contacto com seres humanos. Normalmente estas crianças possuem um atraso no desenvolvimento fisico e cognitivo exibindo o comportamento das suas famílias adoptivas, possuem um défice linguístico e são incapazes de se relacionarem com os restantes seres humanos devido ao prolongado isolamento social. prolongado isolamento social. Estas crianças selvagens já inspiraram filmes e…

de Rasmussen é uma patologia muito severa e rara, e define-se por um encefalopatia inflamatória caracterizada por atrofia unilateral hemisférica, assim como por convulsões parciais refratárias e progressivas, associadas a deterioração cognitiva e défices focais (Armangue, PetitPedrol, & Dalmau, 2012) (Caraballo, Fortini, simo, Monges, & Pasteris, 2013) (Casciato, et al., 2013) (Vimal, Nagarajan, & Sriram, 2015). Ocorre principalmente durante a infância, entre os 4 e 9 anos de idade,…

sugerem que a leitura começa por um estímulo visual e termina com a compreensão de um texto, graças à ação global e concertada de diferentes processos. A leitura é assim, simultaneamente um processo biológico (visual, auditivo, táctil-quinestésico) e cognitivo (é na área de Wernicke que se processa a conversão do sistema visuo-fonético num sistema semântico), que tem como objetivo a descodificação de palavras e letras e a sua integração num contexto de forma a atribuir-lhes significados…