Durkheim Vê A Educação

Positivismo buscava justificava, através de um método cientifico adequado os padrões burgueses e industriais da organização social procurava resolver os conflitos por meio da exaltação á coesão. 2) O que é Sociologia na visão de Durkheim? A sociologia na visão de Durkheim é o estudo dos fatos sociais que podem ser entendidos como os modos de agir que exercem sobre o individuo uma coerção exterior e apresentam uma existência própria independente das manifestações individuais que…

ÉMILE DURKHEIM Introdução  Émile Durkheim nasceu em 1858, em Épinal, região de Lorena, na França. E faleceu em Paris, em 1917.  Ele consolidou a Sociologia como ciência empírica, disciplina acadêmica e foi o primeiro professor universitário de Sociologia.  É considerado pai da Sociologia, como um pesquisador metódico e criativo.  Seus estudos não foram direcionados especialmente para a educação, porém os textos e hipóteses desenvolvidas tiveram grande contribuição. …

Émile Durkheim Mirella Fernandes Alves Este estudo é resultado de uma pesquisa bibliográfica e de debates em sala de aula realizada com objetivo de concluir o Componente Curricular História da Educação I. Dar-se-á destaque ao papel que o autor em estudo atribui à educação como reguladora da vida social. Para tanto, três variáveis serão apresentadas: Vida e Obra, Idéias Gerais e por fim, suas Idéias Educacionais e Pedagógicas. 1 – Vida e Obra Ao longo de seu trabalho…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ - UESC UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB CURSO DE PEDAGOGIA CURSO: Pedagogia DISCENTE: Jéssica Silva dos Santos DISCIPLINA: Sociologia da Educação PROFESSOR: Estélio Gomberg SEMESTRE – 2015.01 PLANO DE AULA Tema: Conceitos de Emile Durkheim. (Coesão, solidariedades, instituições e Anatomia) 1. Objetivos Dialogar com os alunos os conceitos de coesão social, solidariedade social, instituições e anatomia como problemas sociológicos e os conceitos elaborados

relaciona a trajetória escolar não-linear do jovem empreendida no sistema educacional? Para Durkheim (1978), a importância do processo educacional se baseia no fato de que a escola tem como função principal a transmissão da cultura. Ainda para o mesmo autor, a educação se apóia na concepção do homem e da sociedade, e o processo educativo emerge da família, da igreja, da escola e da comunidade. Segundo Durkheim (1978, p. 44), o objetivo desta ação “[...] é desenvolver determinados…

Trabalho sobre Durkheim Para Durkheim os sentimentos, mesmo os individuais representavam muito mais que os próprios em si. Tais sentimentos vinham do sentir do tecido social, onde eram precedidos por normas e hábitos coletivos, pois “um pensamento encontrado em todas as consciências particulares ou um movimento que todos repetem não são por isso fatos sociais”. Desta feita, os sentimentos eram subproduto da sociedade que deveriam, claro, serem levados em conta como objeto de estudo,…

Sociedade, educação e vida moral O homem faz a sociedade ou a sociedade faz o homem? Desde o princípio, existe uma preocupação em se responder a tal questionamento de um lado, a possibilidade de ver a sociedade como uma estrutura com poder de coerção e de determinação sobre as ações individuais e, de outro, a de ver o indivíduo como agente criador e transformador da vida coletiva. Diante da necessidade de demonstrar a existência plena de uma vida coletiva com alma própria, acima e fora

NICOLAS HENRIQUE MARTINS 84022 1) Em que difere o raciocínio de Max Weber em relação ao de Émile Durkheim sobre a maneira de ver a sociedade e sobre o objeto de da sociologia? 2) Fale sobre uma das obras de cada um dos sociólogos citados (Durkheim e Weber) 3) Qual a importância e para que serve a educação na concepção de Weber e Durkheim? RESPOSTAS: 1) Max Weber defende o estabelecimento de um raciocínio lógico capitalista, que o mesmo denomina racionalismo; sendo esta leitura…

Sociologia da Educação O Funcionalismo O funcionalismo teve como principais representantes Durkheim, Parsons e Merton e influenciou a educação desde a escola tradicional até hoje. A teoria sociológica denominada funcionalismo interpreta os fatos sociais com base na função que eles desempenham, mantendo assim a estrutura social de uma determinada cultura. No âmbito educacional essa teoria é de caráter socializante, pois vê a educação côo fator determinante no comportamento de…

Referência: RODRIGUES, Alberto Tosi. Sociologia da Educação. Cap. II- Sociedade, educação e vida moral. 4. Ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2003. “Data dos primeiros esforços dos fundadores da sociologia como disciplina com pretensões cientificas a dificuldade em lidar com essa tensão existente entre, de um lado, a possibilidade de ver a sociedade como uma estrutura com poder de coerção e de determinação sobre as ações individuais e, de outro, a de ver o individuo como agente criador e…