Durkheim

David Émile Durkheim Biografia Nasceu em Épinal – Lorraine – França, no dia 15 de Abril de 1858, era descendente de uma família judia e muito religiosa, pois seu pai era rabino, mas ainda menino decidiu não seguir os caminhos da família, optando por uma vida do mundo. Desde jovem se opusera a educação religiosa, defendendo o método cientifico como forma de desenvolvimento do conhecimento, mas tal fato não o afastou da comunidade judaica. Iniciou seus estudos filosóficos aos 21 anos de idade na Escola Normal Superior de Paris, formou-se em 1882 em Filosofia. Cinco anos depois, foi trabalhar na Universidade de Burdeos como professor de pedagogia e ciência social, sendo neste período, o começo de seus estudos sobre a Sociologia. Durkheim ocupou a primeira cátedra de sociologia criada na França, na universidade de Bordéus, em 1887. Aí permaneceu até 1920, quando foi convidado a lecionar sociologia e pedagogia na Sorbonne. Morreu em Paris em 15 de Novembro de 1917. Principais Obras * 1893 – Da divisão do trabalho social: Era um livro que analisava as funções sociais do trabalho na sociedade e procura mostrar como na modernidade tal divisão é principal fonte de coesão ou solidariedade social. Nesta pesquisa, Durkheim classifica a humanidade em dois tipos de solidariedade: a mecânica e a orgânica, associando-as a dois tipos de leis predominados por ele direito repressivo e direito restitutivo. Esta divisão estava alienada de acordo com dois tipos de…

torna viável, quando muitos começam a usar, como famosos ou pessoas populares. Durkheim vê o comportamento inovador, como algo bom para a sociedade, substituindo um comportamento caduco, como tratar os filhos com autoridade e não força. 6) Que são regras morais? Explique a dualidade e a finalidade das regras morais. R: São regras que toda uma sociedade segue. São coercitivas, além de varais de caordo com cada sociedade, sua finalidade e manter harmonia social. 7) Qual foi o método…

pretende abordar o pensamento de cada autor para o fenômeno educação. Individualmente, uma análise educacional na visão de Émile Durkheim, Max Weber e Karl Marx, bem como compreender com base nesses pensadores o desenvolvimento de suas idéias, visto que se tornaram revolucionários e impulsionaram outros pensadores. Desenvolvimento de suas teses e acompanhamento de suas respectivas visões com relação ao ser humano, a educação e a sociedade, com objetivo de esclarecer melhor cada…

Karl Marx e Èmile Durkheim Esses dois sociólogos analisam a vida em sociedade através de um ponto em comum, trabalham com conceitos, onde estão empregadas as suas características, como por exemplo,podemos pegar uma sociedade antiga, como o Egito e analisar a forma na qual cada vê a religião, para Marx a religião é o ópio do povo, enquanto para Durkheim é uma coesão social. Os dois analisam asociedade maior do que o indivíduo. Com relação a educação Durkheim têm uma visão coercitiva,para…

Marx e Èmile Durkheim Esses dois sociólogos analisam a vida em sociedade através de um ponto em comum, trabalham com conceitos, onde estão empregadas as suas características, como por exemplo, podemos pegar uma sociedade antiga, como o Egito e analisar a forma na qual cada vê a religião, para Marx a religião é o ópio do povo, enquanto para Durkheim é uma coesão social. Os dois analisam a sociedade maior do que o indivíduo. Com relação a educação Durkheim têm uma visão coercitiva,para…

Sociedade, Educação e Emancipação Nesse texto Durkheim tem um pensamento de que somos moldados pela sociedade, e para nos encaixarmos nesse padrão recebemos a educação. Marx em seu pensamento vê dois lados, como a sociedade é e como ela deveria ser a utopia. Ele não comparava a teoria com a prática. E toda a história da sociedade está movida pela luta de classes. Marx e Engels denominaram “modo de produção”, a relação daqueles trabalhadores que trabalham para os outros, pois utilizam…

ÉMILE DURKHEIM A CONCEPÇÃO FUNCIONALISTA DE SOCIEDADE DURKHEIM     Nasceu em 15 de Abril de 1858, em Épinal, na França, e morreu em 1917. Viveu numa época de mudanças, em que a nascente sociedade capitalista acabava de destruir as velhas instituições feudais e impunha novos valores burgueses. Durkheim se preocupava com o estabelecimento da nova ordem social (a capitalista). Pai da Sociologia Foi o primeiro professor universitário de Sociologia e sua produção reflete a tensão…

Sociedades industriais na percepção de emile durkein e mAX WEBER Trabalho apresentado ao curso de Graduação em ADMINISTRAÇÃO como P2 de ciências políticas. Professora: Christiane Romêo Rio de Janeiro Dezembro de 2013 Sumário Introdução 3 Emile Durkheim 4 1.1. Sua História 4 1.2. Análise Sociológica 5 Utiliza a estatística, como forma de análise da comparação com a matemática, e a antropologia, que tem a ver com a…

1. A FUNÇÃO DA EDUCAÇÃO SOB A ÓTICA DE DURKHEIM Emile Durkheim (1858 a1917) foi um sociólogo francês que se dedicou a estudar a sociedade da sua época por meio dos fatos sociais tomando como exemplo a educação. A sociedade de Durkheim enfrentava os desafios e contradições provocados pelo advento da revolução francesa que assolava a sociedade da época. O sociólogo concentrou suas reflexões sobre a natureza e os impactos desta nova fase sobre a mesma. Durkheim, um dos fundadores da…

GUERRA PARTICULAR TEXTO: AS REGRAS DO METODO SOCIOLOGICO (O QUE É UM FATO SOCIAL?) DE EMILY DURKHEIM. Para Durkheim os fatos sociais são considerados como coisas. E Segundo ele, um fato social é o conjunto de ações, pensamentos e sentimentos exteriores do indivíduo impostos ao indivíduo pela sociedade. Um fato social existe fora da consciência individual, o que não significa que não estamos cientes disso. A ordem social é imposta ao indivíduo. Pode ser que o indivíduo não viva bem,…