TEORIA SOCIOLÓGICA DE ÉMILE DURKHEIN, FUNÇÕES DA EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE.

LÍDIA CAROLINE CORRÊA MAIA MAXIMIANA PIRES MILEN TEORIA SOCIOLÓGICA DE ÉMILE DURKHEIN, FUNÇÕES DA EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE. Trabalho apresentado ao curso de Sociologia da Educação da Universidade Federal do Maranhão, como requisito para A obtenção da primeira nota equivalente Ao curso. Professora: ILDETE DOMINICI PINDARÉ MIRIM 15/05/2010 “É preciso sentir a necessidade da experiência, da observação, ou seja, a necessidade de sair de nós próprios para aceder à escola das coisas, se as queremos conhecer e compreender” ( ÉMILE DURKHEIM ) APRESENTAÇÃO Neste trabalho estamos analisando a teoria de Émile Durkhein sobre a educação e a sociedade, de forma que discutiremos sobre seus pensamentos teóricos sobre a educação, conformismo e sociedade INTRODUÇÃO Fizemos este trabalho no intuito de criticar construtivamente a relação com base na teoria sociológica de Émile Durkheim sobre a sociedade e a educação. Emile Durkheim define educação como o processo de socialização a que os indivíduos são submetidos, ou seja, que os cidadãos se desenvolvem de acordo com seu meio social, em que aparentemente são pressupostos a viver. Ele acredita no conformismo e que todos os indivíduos ao decorrer de sua vida na sociedade, com…

Para Durkhein a educação é uma tradição que é passada de uma geração para outra que também é um fato social, pois em toda a sociedade a educação ajuda na união e na coesão social. .Fundalmentalmente, os trabalhos de Durkhein têm uma importância considerável, uma vez que, além de fundarem a sociologia da educação na França e no exterior, eles questionam as relações entre ensino e sociedade De fato, tanto em suas análises como na aplicação de sua metodologia, os trabalhos de Durkheim…

Há algum tempo a realidade da educação no Brasil tem sido motivo de muitas conversas e discussões. O principal assunto em questão é a qualidade da escola pública, que muitas vezes chega a ser precária. O perfil de ensino das escolas e o comportamento dos estudantes geram imensos conflitos bem difíceis de ser controlados. O que mostra isso é que na maioria das vezes o ensino perde-se um pouco a sua essência, na medida em que os professores realizam outras funções fora do seu domínio, como…

Émile Durkheim morreu no dia 15 de novembro de 1917. Seus restos mortais encontram-se no cemitério de Montparnasse, em Paris Sobre a educação: No entanto, dos três fundadores da Sociologia da Educação, apenas um, Émille Durkheim, possui uma Sociologia da Educação sistematizada em obras especificas desse tema - Nem Karl Marx nem Max Weber dedicaram um texto específico à educação que pudesse dar origem à Sociologia da Educação como vertente da disciplina. Essa ausência não…

I - Educação e Sociologia (DURKHEIN, Émile. Petropólis, RJ: Vozes, 2011 ) A referida obra trata de dois temas centrais das discussões realizadas por Durkhein: Educação e Sociologia. Em resumo, a obra deixa explícito que para Durkhein, educar é o meio pelo qual a sociedade forma o indivíduo e principalmente, garante as condições de sua existência - é algo eminentemente social. Para construir um conceito de educação o autor parte de bases objetivas, analisando a educação como fato…

Durkheim | Max Weber | A educação tem por missão ( histórica ) a emancipação do homem, a sua libertação ( práxis libertadora ) que levará à construção de uma nova ordem social. O processo educativo deve ser entendido como o processo pelo qual os indivíduos produzem a sua existência, numa perspectiva abrangente e como meio de combate a uma alienação crescente, típicas das sociedades capitalistas.No pensamento marxista, a educação é um espaço de reprodução ideológica dos interesses da…

Emilio Durkhein Conceituamos a educação de Durkhein como uma educação autoritária, onde educação perfeita era o ser social abrir mão da sua liberdade e individualidade em prol do coletivo e aceitar todas as leis impostas sem questiona-las. Tanto que professores trabalhavam coagindo crianças e desenvolviam nelas um espirito de conformidade e de obediência as normas e regras morais do comportamento da sociedade. “Para serem educados eles eram punidos e sofriam sansões sociais, se eles não…

Considerações finais.. 14 Referências bibliográficas 15 INTRODUÇÃO Antes de falarmos do fato social e do funcionalismo, falaremos um pouco dos estudos de Durkhein, onde o levou a Teoria do fato social e do funcionalismo. Dentro da tradição positivista de delimitar os objetos da ciência para melhor situá-las no campo do conhecimento, Durkhein mostra um reino social com individualidade diferente a dos reinos animal e mineral. Trata-se de…

INTRODUÇÃO Emile Durkhein, sucessor de Comte na França. Pai do realismo sociológico, explica o social pelo social, como realidade autônoma. Conhecido como sociólogo, mas também pedagogo e filósofo. Foi o fundador da escola francesa de sociologia, posterior a Marx, que combinava a pesquisa empírica com a teoria sociológica. O presente trabalho teve como intuito, buscar compreender um pouco mais a respeito desse sociólogo, apresentando alguns conceitos…

Disciplina: Sociologia, Sociedade e Educação Professora: Maria Cristina Fernandes Aluno: Márcia Regina dos Santos Migliato RA: 638552 Fichamento Esquemático Rodrigues, Alberto Tosi Sociologia da Educação Capitulo 2/ Alberto Tosi Rodrigues‐ Rio de Janeiro DP&A, Coleção (o que você precisa saber sobre...) 1.1 Sociedade, educação e vida moral (p. 19‐34) Objetivos do capítulo: a) b) c) d) Qual o papel do homem e a sociedade; Existem regras para se viver na…