TEORIA SOCIOLÓGICA DE ÉMILE DURKHEIN, FUNÇÕES DA EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE.

LÍDIA CAROLINE CORRÊA MAIA
MAXIMIANA PIRES MILEN

TEORIA SOCIOLÓGICA DE ÉMILE DURKHEIN, FUNÇÕES DA EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE.

Trabalho apresentado ao curso de Sociologia da Educação da Universidade
Federal do Maranhão, como requisito para
A obtenção da primeira nota equivalente
Ao curso.

Professora: ILDETE DOMINICI

PINDARÉ MIRIM
15/05/2010

“É preciso sentir a necessidade da experiência, da observação, ou seja, a necessidade de sair de nós próprios para aceder à escola das coisas, se as queremos conhecer e compreender”

( ÉMILE DURKHEIM )

APRESENTAÇÃO

Neste trabalho estamos analisando a teoria de Émile Durkhein sobre a educação e a sociedade, de forma que discutiremos sobre seus pensamentos teóricos sobre a educação, conformismo e sociedade

INTRODUÇÃO

Fizemos este trabalho no intuito de criticar construtivamente a relação com base na teoria sociológica de Émile Durkheim sobre a sociedade e a educação.
Emile Durkheim define educação como o processo de socialização a que os indivíduos são submetidos, ou seja, que os cidadãos se desenvolvem de acordo com seu meio social, em que aparentemente são pressupostos a viver.
Ele acredita no conformismo e que todos os indivíduos ao decorrer de sua vida na sociedade, com influências religiosas familiares eram encarregados de fazer apenas um trabalho em toda sua vida, que seria passado de geração em geração; Ele acreditava que com isso não existiriam conflitos e a mão de obra cresceria bastante.
Mas não é bem assim que a sociedade funciona, atualmente vivemos em um mundo amplo e abrangemos um todo tendo oportunidades de crescimento de mudança social.
Lembrando que a educação das Instituições ainda prevalece como a primordial.
Emile Durkheim defendia uma