Sociedade e Emancipação

Sociedade, Educação e Emancipação
Nesse texto Durkheim tem um pensamento de que somos moldados pela sociedade, e para nos encaixarmos nesse padrão recebemos a educação.
Marx em seu pensamento vê dois lados, como a sociedade é e como ela deveria ser a utopia. Ele não comparava a teoria com a prática. E toda a história da sociedade está movida pela luta de classes.
Marx e Engels denominaram “modo de produção”, a relação daqueles trabalhadores que trabalham para os outros, pois utilizam os meios dos outros, e aqueles que trabalham para si mesmos pois utilizam seus próprios meios. Dividindo a história em três modos de produção: escravista antigo, feudal e capitalista; e a partir desses dá origem às classes sociais. A classe dominante predomina a classe dominada (ou oprimida), daí vem a luta de classes que move a história da sociedade.
Eles dizem que os burgueses vivem sob uma falsa consciência, pois vendem sua força de trabalho em troca de salário, e veem isso como uma coisa natural, não tem como escapar. Sobre a consciência Durkheim mostra que se sobressai a coletiva que atua sobre a individual, Marx mostra que uma classe social dominante se sobrepõe sobre uma dominada.
Exploração econômica sempre existiu, mas no capitalismo o dominado não sabe quem é o seu dominador, ele vê como algo do trabalho, já nos outros tipos de sociedade eles sabiam exatamente quem o era.
Marx e Engels viam na educação uma forma de emancipação, ou seja, uma libertação da exploração. A educação romperia com a alienação do trabalho. Marx era contra o lucro, não à civilização industrial. Uma educação física, mental e tecnológica. Hoje, vemos que as crianças são educadas, porém não necessariamente emancipadas.

Sociedade, Educação e Vida Moral
Há um embate sobre a sociedade em relação ao homem, ele quem molda a sociedade ou a sociedade molda o homem. Mas chega-se à conclusão de que a sociedade faz o homem na mesma medida que o homem faz a sociedade.
Para Durkheim dizia haver a