Émile Durkheim e a Educação

Émile Durkheim

Mirella Fernandes Alves

Este estudo é resultado de uma pesquisa bibliográfica e de debates em sala de aula realizada com objetivo de concluir o Componente Curricular História da Educação I. Dar-se-á destaque ao papel que o autor em estudo atribui à educação como reguladora da vida social. Para tanto, três variáveis serão apresentadas: Vida e Obra, Idéias Gerais e por fim, suas Idéias Educacionais e Pedagógicas. 1 – Vida e Obra

Ao longo de seu trabalho intelectual, Durkheim esclareceu de modo considerável os fundamentos sociais da educação à luz da sociologia. Deste modo, sua biografia ajuda a compreender o percurso simultâneo na educação e na sociologia.
Nascido em 15 de abril de 1858 em Epinal, no noroeste da França, Émile Durkheim era filho de uma família judia, mas optou por não seguir o rabinato, como era de costume de sua família, declarando-se agnóstico.
Durkheim iniciou seus estudos filosóficos desde cedo na Escola Normal Superior de Paris e já em 1882 recebe o título de professor de Filosofia. Já em 1887 lecionou Pedagogia e Ciências Sociais na Faculdade de Letras de Bordéus.
Em 1893 defende sua tese de doutorado Da Divisão do Trabalho Social, em seguida publicou as obras Regras do Método Sociológico (1895) e O Suicídio (1897). Foi transferido no ano de 1902 para Sorbonne como professor substituto da cadeira de Pedagogia e só em 1906 é nomeado professor titular desta cadeira. Nesta mesma faculdade, criou a cadeira de Sociologia em 1910, abordando a educação com fato puramente social.
Morre em 1917, supostamente por tristeza pela perda do filho dois anos antes durante a I Guerra Mundial.
Durkheim vivenciou uma Europa em processo de modernização delimitada pela Revolução Industrial de um lado e conturbada por guerras ocorridas com a Revolução Francesa de outro. Desta forma, vivendo em um ambiente conturbado por transformações sociais, especialmente na França, Durkheim determinou seu olhar sociológico de encarar a sociedade e