Durkheim Usp

algumas produções inspiradas na fenomenologia existencialista.(...) se reduzem, em essência, três polarizações fundamentais: Causação funcional, conexão de sentido e contradição.(...) O princípio da causação funcional está presente em Spencer, Comte, Durkheim, Parsons, Touraine e outros. O da conexão do sentido inspira Dilthei, Rickert, Weber, Toennies, Nisbet e outros. E o da contradição fundamenta as contribuições de Marx, Engels, Lenin, Trotsky, Rosa Luxemburgo, Lukács, Gramsci,…

desenvolvendo interessantes trabalhos a partir de um enfoque antropológico da organização produtiva. Temos encontrado ainda uma significativa literatura sobre o tema na França, na Espanha e no México. No Brasil a Profª. Maria Teresa Fleury na FEA/USP, o Profº. Lúcio Flávio Renault na COPEAD/UFMG e a Profª. Eda Conte Fernandes no PPAG/UFRGS, vêm coordenando grupos de pesquisa sobre cultura organizacional e apresentando uma significativa produção acadêmica referente a temática. Estes…

Para isso, faz-se necessário um direcionamento introdutório definindo e caracterizando este período referido para que seja possível compreender o espaço e o tempo no qual tais autores se localizavam para produzir seus escritos. Marx, Weber e Durkheim se ocuparam em suas reflexões sobre as transformações vivenciadas pela Europa na constituição dos Estados modernos, que tem em seu bojo de formação a própria estruturação do capitalismo enquanto sistema político econômico cultural e…

dos indivíduos neste processo são analisados por esta disciplina. A Sociologia da Educação é a vertente da Sociologia que estuda a realidade socioeducacional e os processos educacionais de socialização. Tem como fundadores Émille Durkheim, Karl Marx e Max Weber. Durkheim é o primeiro a ter uma Sociologia da Educação sistematizada em obras como Educação e Sociologia, A Evolução Pedagógica na França e Educação Moral. A Sociologia da Educação oportuniza aos seus pesquisadores e estudiosos…

BOBBIO, Norberto. O positivismo jurídico: lições de Filosofia do Direito. São Paulo: Ícone, 1995. p. 138. 4 MARÍAS, Julián. História da Filosofia. Porto: Ed. Sousa & Almeida, 1959. p. 339. 5 GRANGER, G. Gaston. A ciência e as ciências. São Paulo: USP, 1994. p.85. 6 Cabe ressaltar que o termo “jurisprudência” aqui aparece como sinônimo de ciência do Direito, sendo tal esclarecimento importante porque na seara jurídica também se atribui a tal significante o sentido de decisões reiteradas…

impera na sociedade e que adentrou os muros escolares, tentando se adequar aos seus efeitos, em vez de se mobilizarem em prol de coibí-la. A base teórica para o desenvolvimento desse trabalho, perspassa os estudos de Arns (1982), Morais (1985), Durkheim (2006), Gadotti (2005), Mousinho (2005), Imbernón (2004), revistas especializadas em educação, fontes consultadas na Internet e artigos publicados por estudiosos da área educacional. Segundo a problemática abordada, tem-se por objetivo analisar

Tania Quintaneiro Maria Ligia de Oliveira Barbosa Márcia Gardênia Monteiro de Oliveira Um Toque de Clássicos MARX, DURKHEIM e WEBER 2a EDIÇÃO REVISTA E AMPLIADA 1a REIMPRESSÃO Belo Horizonte Editora UFMG 2003 Copyright © 1995 by Tania Quintaneiro, Maria Ligia de Oliveira Barbosa e Márcia Gardênia Monteiro de Oliveira 1999 - Ia reimpressão 2a reimpressão 2000 - 3a reimpressão 2001 - 4a reimpressão 2002

movimento da Escola Nova. Neste momento, ocorreu a proliferação de publicações como os manuais e coletâneas para o ensino de Sociologia, os quais procuravam divulgar as idéias de cientistas sociais europeus e norte-americanos renomados, tais como Durkheim e Dewey, bem como idéias sociológicas acerca de problemas sociais como urbanização, migrações, analfabetismo e pobreza. Ao mesmo tempo, a questão da miscigenação racial no Brasil passou a ser tratada em uma perspectiva otimista como em…

Conforme as aulas a função da sociedade é ser justa, livre e solidária, pois dessa maneira podemos defender uma vida mais digna e justa para todos. Segundo Paulo Silvino Ribeiro em seu artigo “Émile Durkheim: os tipos de solidariedade social” cita Durkheim, que fala da importância de entender os fatores que explicariam a organização social, isto é, compreender o que garantia a vida em sociedade e uma ligação (maior ou menor) entre os homens. Para ele os laços que prenderiam

nascido em Rotterdam, viveu e trabalhou em diferentes cidades da Europa seguindo basicamente as idéias de Quintiliano, dando grande importância ao estudo da antigüidade clássica e, de certa forma, reduzindo a cultura humana à cultura literária (Durkheim, 1995, p.192). Para ele o fim da educação era em primeiro lugar que o jovem recebesse as sementes da piedade, depois que amasse os estudos liberais e por fim que fosse preparado para os deveres da vida e as boas maneiras. A obra de…