Durkheim 2004

A educação tem por objetivo suscitar e desenvolver na criança estados físicos e morais que são requeridos pela sociedade política no seu conjunto" "A sociedade e cada meio social particular determinam o ideal que a educação realiza" Émile Durkheim nasceu em 1858, em Épinal, no noroeste da França, próximo à fronteira com a Alemanha. Era filho de judeus e optou por não seguir o caminho do rabinato, como era costume na sua família. Mais tarde declarou-se agnóstico. Depois de…

"DE JURE - REVISTA JURÍDICA DO MINISTÉRIO PÚBLICO DE MINAS GERAIS 2. DOUTRINA NACIONAL 2.1 O DIREITO NA PERSPECTIVA DOS AUTORES DA SOCIOLOGIA CLÁSSICA: DURKHEIM, WEBER E MARX DIVA BRAGA Procuradora de Justiça do Estado de Minas Gerais Especialista em Direito Civil e Direito Processual Civil pelo UNESC LUCIANO BRAGA LEMOS Professor do Curso de Direito da FINAC Mestre em Direito, Justiça e Cidadania pela UGF RODRIGO BRAGA LEMOS Advogado e Consultor Jurídico Especialista em…

DURKHEIM, A POLÍTICA E O ESTADO Márcio de Oliveira A obra do sociólogo francês Emile Durkheim é bastante conhecida do público universitário brasileiro, em particular no campo das Ciências Sociais, embora não sejam numerosos os que se reivindiquem durkheimianos ou que trabalhem a partir de suas perspectivas teóricas. Do mestre de Bordeaux, temos traduzidas para o português, as obras As Regras do Método Sociológico (1937)1, Educação e Sociologia (1939), Sociologia e Filosofia (1970), O…

medida, governado pela sociedade. Existindo a ordem, os atores não agem de modo como desejam. A ação é governada por expectativas mútuas e um contrato governa o relacionamento. (CHARON, 2001, p. 148). 2.1. Os fundamentos da ordem social Segundo Durkheim, para que os atores de uma estrutura de papeis sociais conheçam seus papéis e tenham expectativas quanto à ação dos outros, para que compartilhem crenças e valores morais, se faz necessária a padronização desses valores e crenças…

ÉMILE DURKHEIM – Profissão desenvolvida: Profissional do sexo Universidade Nove de Julho São Paulo 2013 Bruna Renata Romanini RA: 313106314 Juliana Reberte da Silva RA: 313110171 Maria da Conceição B. Brito RA: 313103968 Cleonice Baima Sueli Almeida Pires RA: 313102086 Badivania A DIVISÃO SOCIAL DO TRABALHO SEGUNDO ÉMILE…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA- IFBA I – OBRA SELL, Carlos Eduardo. Sociologia Clássica Marx, Durkheim e Weber. Editora Vozes; 3ª Edição. II – CREDENCIAIS DA AUTORIA Carlos Eduardo Sell é pesquisador do CNPQ com pós-doutoramento na Universidade de Heidelberg (Ruprechts-Karl Universität), Alemanha. Atualmente é professor do Departamento de Sociologia e Ciência Política da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina. Sua formação básica consiste na graduação

nesta disciplina do curso de pedagogia. São José dos Campos 2012 A SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO E SUA REPRESENTAÇÃO NA SOCIEDADE: Émile Durkheim, Karl Marx e Max Weber foram os primeiros a estudarem Sociologia, em consequência, a sociedade e as relações dos seus indivíduos, que observada sob a ótica de cada um deles foi conceituada diferentemente. Durkheim, influenciado pelo Positivismo de Comte via a sociedade como um corpo em funcionamento, onde os indivíduos compõem a parte e a…

SOCIOLOGIA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO A sociologia define-se como uma ciência humana que tem como objetos de estudo a sociedade, sua organização social e os progressos interligados aos indivíduos em grupos, instituições e associações. Émile Durkheim foi o primeiro teórico a ter uma sociologia da educação sistematizada em obras como educação e sociologia. A mesma oportuniza aos seus pesquisadores assimilar que a educação se dá no contexto de uma sociedade que, por sua vez,…

representação social surgiu do termo “representação coletiva” elaborada pelo sociólogo Durkheim. Para ele as categorias básicas do pensamento teriam seu nascimento na sociedade, e que o conhecimento só seria encontrado na experiência social. O conceito de representação coletiva surgiu durante os estudos de Durkheim, e foi usado na elaboração de uma teoria da religião, da magia e do pensamento mítico. Para Durkheim tais fenômenos coletivos não podem ser explicados em termos de…

duas disciplinas, a Sociologia e a Psicologia, foram as que mais contribuíram para sua formulação. Entre as diferentes posições então existentes, destacam-se: uma, radicalmente sociológica (Durkheim), e outras duas de orientação psicológica (Piaget e Kohlberg). Entendendo a moral como um fato social, Durkheim (1947) coloca como finalidade da Educação Moral, a satisfação dos interesses sociais. Propõe uma moral laica que rompa com os paradigmas religiosos predominantes e que seja…