Dos Pressupostos Básicos Da Teoria Psicogenética

Sendo assim, as relações familiares são as propiciadoras do começo da aprendizagem, da inserção na vida social, do conhecimento do mundo, do eu e do outro. Relações saudáveis e ambientes estimuladores permitem um bom desenvolvimento. Pelos pressupostos teóricos expostos, podemos identificar como os conceitos de motivação e afetividade são importantes para um desenvolvimento pessoal do indivíduo. Um professor que é afetivo com seus alunos estabelece uma relação de segurança, evita…

A partir da leitura de pesquisadores que abordam essa temática, primeiramente são apresentadas algumas contribuições dos jogos para o desenvolvimento infantil, envolvendo os aspectos cognitivo, afetivo, físico‐motor e moral. A teoria piagetiana é apontada como embasamento principal neste trabalho, sendo destacados os fatores do desenvolvimento cognitivo e a classificação dos jogos (de exercícios, simbólicos e de regras). Os jogos são discutidos com…

indivíduo social. Criou a teoria do processo social histórico e o conceito de zona de desenvolvimento proximal, que é a distância entre o que o indivíduo já sabe, já domina, e o que ele tem potencial para aprender. DESENVOLVIMENTO HUMANO Constituiu teses e ideias inovadoras sobre temas como a relação entre o pensamento e a linguagem, a natureza do processo de desenvolvimento da criança e o papel da instrução no desenvolvimento. Um dos pressupostos básicos de sua teoria é que as…

da criança, consequentemente, essa relação tem influências sobre a aprendizagem escolar. As relações entre o desenvolvimento cognitivo, afetivo e motor da criança têm sido discutidos em diferentes perspectivas teóricas, no entanto, escolhemos os pressupostos teóricos da obra de Wallon por observarmos que o tema da afetividade ocupa lugar central em sua obra. Para esse teórico, o homem só poderá ser compreendido na totalidade dos conjuntos funcionais que compõem o psiquismo humano formado…

Concepção construtivista A ênfase excessiva na eficácia dos métodos de alfabetização no cenário educacional brasileiro se estende até meados da década de 1980, com a imersão dos estudos de Ferreiro e Teberosky (1999) acerca da concepção psicogenética de aquisição da língua escrita. Esta concepção inaugura uma revolução conceitual sobre a alfabetização, à medida que refuta as antigas práticas de ensino e aprendizagem do sistema alfabético, de modo a compreender a criança como sujeito que pensa

compartilhamento, um lugar ricamente social. Por sua importância, é comum que diversas outras áreas científicas se manifestem em sua construção. A Psicologia é uma dessas áreas e, por meio de suas correntes psicológicas, ajudou a elaborar algumas teorias de aprendizagem que auxiliam as práticas educacionais. Propõe-se aqui neste trabalho relatar de forma simples a importância de alguns teóricos da Psicologia que contribuíram com a História da Educação em Geral: Sigmund Freud, Jean…

Resumo do caderno de atividade de Psicologia Tema 01: Teoria Behaviorista ou Comportamentalista. Para iniciar o processo de construção de conhecimentos dessa disciplina de Psicologia da Aprendizagem, você estudará a primeira parte do seu Livro-Texto em que os autores Nelson Piletti e Solange Marques Rossato apresentam o Behaviorismo, uma das primeiras teorias clássicas da Psicologia Científica do início do século XX. Segundo Bock; Furtado; Teixeira (2008, p. 31), toda e qualquer…

emoção e psiquismo. "Se a educação apropriada inclui a compreensão de que é preciso pensar, deve incluir a compreensão dos sentimentos". (BRANDEN, 1994). Se a auto-estima da criança é a confiança que ela tem em sua capacidade de lidar com desafios básicos da vida, e um desses desafios consiste no relacionamento com os outros seres humanos, isto significa relacionar-se de tal forma que suas interações sejam experimentadas como positivas, tanto por ela como pelas pessoas. É possível…

FICHAMENTO: CONCEPÇÕES DE APRENDIZAGEM BELÉM 2014 A psicologia não se configura como umbloco monolítico, elas não definem, porém, o campo total da produção do conhecimento psicológico, e muito menos o esgotam. Trata-se de teorias idealistas, porque não estão fundadas na realidade da vida dos homens e a elas se contrapõem aquelas que ou veem o individuo situado historicamente, ou, pelo menos, comportam a definição do individuo como conjunto das relações…

INTRODUÇÃO Até o final do século XIX, a Psicologia não existia como disciplina específica. Os filósofos sempre se interessaram em compreender o significado da experiência humana, fazendo com que os conceitos básicos da Psicologia se originassem da Filosofia. A Psicologia da Educação se convenciona como um segmento de estudos e pesquisas que visam descrever os processos psicológicos presentes na educação. Alguns teóricos como Freud, Piaget, Carl Rogers e Alexander Luria, entre…