Discriminação Racial Escola Dificuldade De Aprendizagem

negros nas universidades Eunice R. Durham( A proposta de criar quotas para facilitar a admissão e aumentar a participação de negros nas universidades brasileiras teve o mérito de expor e colocar em debate a gravíssima questão da discriminação racial e da desigualdade educacional que envergonham a sociedade brasileira. Para as pessoas que condenam o racismo é difícil se opor a uma ação afirmativa que tem por objetivo corrigir uma desigualdade tão gritante, especialmente porque…

O Menino Marrom: Discutindo o preconceito - Uma prática pedagógica voltada à questão racial Elenucia Severo Soares1 Começo este ensaio falando de minha formação como docente e a paixão que tenho por essa profissão. Desde pequena adorava brincar de professora e fazia das minhas bonecas, alunas. Ficava horas explicando conteúdos imaginários e gesticulando tal qual fazia minha professora Antônia do Ensino Primário, a quem me servia de modelo e a qual guardo com imenso carinho em minhas…

ufba.br Formação de professores e conhecimento teórico-metodológico sobre racismo, preconceito e discriminação racial no Ensino Fundamental Wilma de Nazaré Baía COELHO1 Maria do Socorro Ribeiro PADINHA2 RESUMO: Neste texto apresentamos uma análise preliminar do conhecimento teóricometodológico de professores, técnicos e gestores da educação básica sobre racismo, preconceito e discriminação racial. Esse conhecimento teórico-metodológico avaliado emergiu de uma análise de conteúdo das…

INTRODUÇÂO 1.1- UMA DISCUSSÃO SOBRE A INCLUSÃO O panorama social que se configura na atualidade é marcado pelas diferenças, mas não se pode pensar em um modelo democrático de sociedade que não se configure no cenário da inclusão, seja ela social, racial, de gênero, de pessoas com deficiência, enfim de toda a diversidade da qual se constitui o ser humano, pois toda diferença deve ser vista como um aspecto inerente à condição humana. Esse processo de inclusão, de todos, sem…

O QUE É INCLUSÃO................................................................................12 7. GESTÃO ESCOLAR: Os desafios da Inclusão Social..........................13 8. DESAFIOS DA INCLUSÃO NAS ESCOLAS PÚBLICAS........................15 9. OS DESAFIOS DA INCLUSÃO SOCIAL E RACIAL................................17 10. INTEGRAÇÃO VERSUS INCLUSÃO.......................................................20 11. EDUCAÇÃO INCLUSIVA............................................................

própria etnia. A escola não deve ser um espaço de reprodução de atitudes, procedimentos e conceitos, mas um espaço capaz de transformar. É necessário que ela seja o canal que oportunizará ao aluno fazer análises críticas da realidade e compreendê-la, capacitando-o a intervir para uma prática que será importante para a sua própria vida. Palavras-chave: Pluralidade Cultural. Multiculturalismo. PCNS INTRODUÇÃO Na escola, muitas vezes, há manifestações de racismo, discriminação social e étnica,

Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana. Referencial curricular Nacional para Educação Infantil, volume 1. Esses principais temas, fazenda parte do currículo pedagógico da escola, mostrando aos pais, alunos, professores e funcionários a verdadeira cultura da escola, sendo elas, religiosas, sociais e étnicas. O trabalho também tende mostrar a…

EDUCACIONAL DE ALUNOS AFRO-DESCENDENTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM COMUNIDADES QUILOMBOLAS ITAPEVA, SÃO PAULO 2012 Quais as dificuldades encontradas por alunos afro-descendentes de educação infantil em comunidades quilombolas e como a afetividade pode auxiliar esses alunos? A Escola Municipal Profº Juarez Costa è uma escola de educação infantil e fundamental, situada em uma comunidade quilombola. Apesar da maioria dos alunos serem crianças negras, ali…

Unisinos - Universidade do Vale do Rio dos Sinos Trabalho de Conclusão PROJETO DE PESQUISA TCC Lei 10.639/03 que torna obrigatório nas escolas públicas e privadas da Educação Básica a inclusão da temática História da África e das culturas afro-brasileiras cidade de São Leopoldo universo escolar Ensino Fundamental. Orientador (a) Professora Dr. Sirley Gedoz Nome: João Batista dos Santos São Leopoldo 14 de abril de 2014

DE REFLEXÕES E IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/03 NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA JUREMA CAVALLAZZI GISLENE PRIM MILENA ROSA SENHORINHA TATIANA RAMOS DE AMORIM CABRAL FLORIANÓPOLIS, JULHO DE 2006 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESC CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – FAED CURSO PEDAGOGIA – HABILITAÇÃO SUPERVISÃO ESCOLAR POLÍTICAS DE AÇÃO AFIRMATIVA NA EDUCAÇÃO: POSSIBILIDADES DE REFLEXÕES E IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/03 NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA JUREMA CAVALLAZZI…