Discriminação E Classe De Estímulos

......................................................................................................04 -CRF................................................................................................................................04 -DISCRIMINAÇÃO.......................................................................................................05 -GENERALIZAÇÃO......................................................................................................05 -RAZÃO…

1ª A discriminação são processos de aprendizagem que vinculam a atividade, de forma diferenciada, a aspectos relevantes do meio (os estímulos). Condicionam uma resposta na presença de um estímulo específico e a extingue na presença de outro. Por exemplo, abrimos uma garrafa de Coca-cola com tampa de rosca girando-a, enquanto abrimos uma lata puxando-a, esse comportamento não será reforçado com a garrafa aberta. Em outras palavras, cada estímulo evoca uma resposta específica. Os…

Instituto de Física de São Carlos – USP Psicologia da Educação O COMPORTAMENTALISMO DE PAVLOV E SKINNER Prof. Cibelle Celestino Silva Introdução • Também conhecidas como teorias conexionistas, pois supõem que há uma conexão entre estímulo e resposta. • Há dois enfoques principais: Introdução Condicionamento respondente - mais antigas (início do século XX) - Pavlov, Watson e Thorndike Condicionamento operante - metade do século XX - Hull, Guthrie, Skinner -…

pequenos grupos ou entre indivíduos, para objetos de analise mais macrossocial, como as interações reais ou simbólicas entre grupos sociais. Contextos e tipos de relações intergrupos- o conceito de grupo A análise dos processos de discriminação social, tanto ao nível das avaliações quanto ao nível dos comportamentos, ocupa um lugar central nas teorias das relações intergrupos. Modelos individuais da dinâmica de grupo: Conceito de grupo- associado á interação entre os…

a ser seguido, cada um no seu canto ou espaço; o aumento de índices de violência entre os jovens deixando a escola de pernas para o alto. O referido filme é baseado em uma história real de Enin, professora de língua inglesa e literatura para uma classe de alunos resistentes aos seus ensinos, alunos tais como adolescentes que estão cumprindo pena e todos estes reféns também de gangues. A professora Enin tem um grande desafio, qual seja, ensinar esta turma problemática e no desenvolver…

O controle de estímulos é fazer que um estimulo controle o comportamento. Assim, quando a frequência ou a forma da resposta é diferente sob estímulos diferente, diz- se que o comportamento está sob controle de estímulos. Por exemplo: Se o motorista para ou acelera o ônibus no cruzamento de ruas onde há semáforo que ora está verde ora esta vermelho, sabemos que o comportamento está sob controle de estímulos. Dois processos devem ser apresentados Generalização e descriminação Generalização

Controle de estímulos: discriminação e generalização: Frequentemente na vida nos empenhamos em seqüência de comportamentos, fazendo uma coisa a fim de poder fazer outra. O controle de estímulos é fazer que um estímulo controle o comportamento, fazer com que este mude diante da presença do estímulo. Sem contar extensão do controle que o ambiente exerce sobre nós, “estímulos contextuais”. Ivan Pavlov, mostrou em suas pesquisas que comportamentos biológicos não eram apenas…

disponibilizado todas as condições para que eu galgasse mais este degrau. vi À memória do meu pai, que sempre esteve presente comigo ao longo de toda esta jornada. Esta conquista é nossa. vii “Eu vejo, com receio, o fato de que a discriminação com o povo criador dos grandes ritos carnavalescos ainda continua e ainda é forte por aqui, e de que há uma apropriação simbólica dos valores produzidos por este povo, que são mostrados, são postos na vitrine para exibir uma…

Desnutrição protéica 3. Estimulação 4. Discriminação Simples 5. Discriminação complexa 4 DEDICATÓRIA A Giovana (Gi) e Leonardo (Léo), meus queridos filhos, com amor e carinho. 5 AGRADECIMENTOS Ao Prof. Dr. Luiz Marcellino de Oliveira, que nos anos de convivência, muito me ensinou, contribuindo para meu crescimento científico e intelectual. À Prof. Dra. Deisy das Graças de Souza, pela imprescindível colaboração durante a elaboração do procedimento de discriminação condicional.…

........ 7 3.03 Controle de Estímulos I: Caracterizando relações de controle de estímulo no dia-a-dia..................................................................................................................... 14 3.04 Controle de Estímulos II: Discriminação e generalização: as dimensões do controle de estímulos......................................................................................... 15 3.05 Controle de Estímulos III: relações entre estímulos antecedentes,…