Direito De Expressão Da Criança

atingir a nota mínima e receber a certificação. A equipe de extensão da FAP deseja a você um excelente curso. I – ATIVIDADE I – Leia os textos das Partes I, II e III e responda as questões relacionadas: Parte I – A educação infantil como direito Autor: Carlos Roberto Jamil Cury Esta iniciativa do MEC/SEF, na área da Educação Infantil, deve ser saudada como um esforço de diálogo com os órgãos normativos dos sistemas para fazer valer o princípio da colaboração entre os entes…

PROJETO SEMANA - DA CRIANÇA PROJETO TEMPO INTEGRAL 2014. DIRETORA: ELIZETE LEITE ESPECIALISTA: ADRIANA SANTOS REGENTE DE TURMA: LUCILENE VIANA DOCENTE DE EDUCAÇÃO FISICA: CARLA DAIANE Justificativa: A criança tem o direito de ser feliz, de ser valorizada, respeitada e amada. Ela passa boa parte do Tempo na escola, que deve proporcionar à criança um ambiente feliz, acolhedor e amável, Durante todo o ano e em especial nessa semana dedicada às comemorações do Dia da Criança.…

DIGNIDADE E AOS DIREITOS DAS CRIANÇAS, CONSIDERADAS NAS SUAS DIFERENÇAS INDIVIDUAIS, SOCIAIS, ECONÔMICAS, CULTURAIS, ÉTNICAS, RELIGIOSAS, ETC; * O DIREITO DAS CRIANÇAS A BRINCAR, COMO FORMA PARTICULAR DE EXPRESSÃO, PENSAMENTO, INTERAÇÃO E COMUNICAÇÃO INFANTIL; * O ACESSO DAS CRIANÇAS AOS BENS SOCIOCULTURAIS DISPONÍVEIS, AMPLIANDO O DESENVOLVIMENTO DAS CAPACIDADES RELATIVAS À EXPRESSÃO, À COMUNICAÇÃO, À INTERAÇÃO SOCIAL, AO PENSAMENTO, À ÉTICA E À ESTÉTICA; * A SOCIALIZAÇÃO…

INTRODUÇÃO O conceito de Educação Infantil como direito social, é relativamente recente na realidade educacional brasileira, pois, as crianças de 0 - 6 anos adquiriram, com a Constituição de 1988, o direito de serem educadas em creches e pré-escolas, na sua comunidade. O caráter reducionista do assistencialismo, voltado à prevenção da carência, da doença, da fome, como forma de compensar as mazelas sociais, foi assim rompido. A Constituição e a LDB/96 Lei de Diretrizes e Bases da…

tratam da proteção integral à criança e ao adolescente. 2) Qual a diferença entre criança e adolescente perante a Lei ? Que é considerado criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescentes entre doze e dezoito anos de idade. 3) O que é medida socioeducativa? São medidas aplicáveis quando verificada a pratica de atos inflacionais por adolescentes. 4) Cabe à criança as medidas socioeducativas? Justifique. Não. Para as crianças se aplica…

que tem por finalidade conhecer com profundidade, e de forma crítica, uma determinada situação ou expressão da questão social objeto da intervenção profissional – especialmente nos seus aspectos sócio-econômicos, familiares e culturais. De sua fundamentação rigorosa, teórica, ética e técnica, com base no projeto da profissão, depende a sua devida utilização para a garantia e ampliação de direitos dos sujeitos usuários dos serviços sociais e do sistema de justiça. Consiste em coletar…

1. IDENTIFICAÇÃO 2. JUSTIFICATIVA 3. RECONSTRUÇÃO DA TRAJETÓRIA HSTÓRICA DA POLÍTICA DESTINADA A CRIANÇAS E ADOLESCENTES Políticas direcionadas a crianças e adolescentes, no Brasil No século XX, os três momentos mais significativos de transformação institucional e de produção legal estiveram associados às três profundas alterações estruturais que envolveram o Estado brasileiro, a saber: o Estado Novo, (1930 a 1945); autocracia burguesa (1964 a 1985), e o período de…

o conteúdo do brinquedo que define a brincadeira da criança, mas, ao contrário, é a criança, ao brincar, que transforma em brinquedo qualquer objeto de que possa dispor. Walter Benjamim Barcarena – Pará 2015 1 Apresentação O tema deste projeto é a o aprender brincando e para o desenvolvimento deste tema elementos importantes são necessários para acontecer tais como: espaço, tempo, vivência de diferentes linguagens, interação com crianças maiores e menores, variedade de material, o…

bibliografias relacionadas ao assunto a importância que os jogos, as brincadeiras e os brinquedos exercem no desenvolvimento emocional e cognitivo das crianças, sensibilizando assim os professores de educação infantil do importante papel que o lúdico exerce para o aprendizado infantil. Segundo Almeida (2000) O brincar é uma necessidade básica e um direito de todos. O brincar é uma experiência humana, rica e complexa e é neste contexto que se justifica o tema do trabalho. Por meio de…

que tem por finalidade conhecer com profundidade, e de forma crítica, uma determinada situação ou expressão da questão social objeto da intervenção profissional – especialmente nos seus aspectos sócio-econômicos, familiares e culturais. De sua fundamentação rigorosa, teórica, ética e técnica, com base no projeto da profissão, depende a sua devida utilização para a garantia e ampliação de direitos dos sujeitos usuários dos serviços sociais e do sistema de justiça. Consiste em coletar…