Dinamicas Para Sala De Aula

que haja uma interação maior entre os alunos e o professor numa aula diferente e criativa, sem ser rotineira. Palavras Chaves: educação, ensino, lúdico, jogo, dinâmico, educador, valores. A princípio, a explanação desse trabalho tem como objetivo mostrar a importância de se trabalhar o lúdico na esfera escolar para a obtenção de qualidade no processo educacional. E para que essa aprendizagem aconteça de forma significativa e dinâmica, o professor tem como apoio a técnica dos jogos.…

ano Número de alunos: 300 Alunos 2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA Ambientes físicos Salas de aula (quantas): 12 Secretaria ( 01 ) Pátio interno ( 01 ) Pátio externo ( Não ) Quadra coberta ( x ) Quadra aberta( Não ) Refeitório ( Não ) Cozinha ( Não) Sanitário feminino ( 01 ) Sanitário masculino ( 01 ) Sanitários para professores ( 01 ) Biblioteca ( Não ) Sala de vídeo e TV ( 01 ) Sala de leitura ( Não ) Laboratórios:( 01 )especificar: De Informatica Outros (quais)…

FENÍCIOS EM SALA DE AULA: REFLEXÃO CRÍTICA DAS ATIVIDADES RELACIONADAS À ESCRITA FENÍCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA *Isaias Holowate1 1 Acadêmico no curso de Licenciatura em Historia da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG); Email:isaiasholowate@gmail.com FENÍCIOS EM SALA DE AULA: REFLEXÃO CRÍTICA DAS ATIVIDADES RELACIONADAS À ESCRITA FENÍCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA *Isaias Holowate2 O presente estudo parte de uma análise da importância da escrita no desenvolvimento das civilizações, para fazer

Supervisor: Prof. Dr. João Eduardo Coin de Carvalho - CRP: 06/33970 Instituição Parceira: Projeto Veredas Projeto Oficina de Dinâmica de Grupo 2013 Apresentação No ano de 1950, a Dinâmica de Grupo passou a ser utilizada nos Estados Unidos como método de aprendizagem. Já no Brasil, a Dinâmica de Grupo começou a ser utilizada a partir dos anos 60. Atualmente utilizadas no treinamento de voluntários, grupos de professores, de mães,…

praticando como é estar atuando em uma sala de aula. A elaboração dos planos metodológicos teve inicio com muitas pesquisas nos livros didáticos Língua Portuguesa; Marcha da Criança; Eu Gosto Integrado; Caminhando para Deus; DVD (Parábola O Bom Samaritano). Para o desenvolvimento dos mesmos, melhorando assim o ensino aprendizagem dos alunos, que demonstraram interesse e compreensão do conteúdo. Sendo que para nós como estagiárias adquirimos experiência em sala de aula. Realizado na…

Anhanguera Educacional Unidade Guarulhos Atividade Colaborativa Projeto Multidisciplinar II Atividade Colaborativa Aula Tema 7: Os Resultados da Pesquisa Jogo da Memória: Essa brincadeira também favorece o social e o afetivo Faixa etária: a partir de 5 anos Melhor espaço para ser oferecido: Não há regras quanto as melhor espaço a ser oferecido para a realização dessa atividade, é importante apenas que se preserve a possibilidade de concentração da criança

Escolar Título: Jogo da memória Tipo de brinquedoteca: Escolar Dificuldade escolar: Falta de concentração Diagnóstico/Intervenção: Cognitivo Tempo necessário ao desenvolvimento da atividade: 30 minutos Local para a atividade: Sala de aula Material: o jogo Dinâmica: Embaralhe as figuras para que fiquem bem misturadas umas com as outras e distribua para o grupo, uma para cada participante. Uma pessoa não pode ver a figura da outra até que seja solicitado a ela que mostre…

de aprendizagem e apresenta várias possibilidades concretas do uso de objetos de aprendizagem (digitais) e softwares na sala de aula. Os demais capítulos seguem a ordem das disciplinas que sucederam a Alfabetização. Vale observar que cada disciplina do Curso de Especialização incluiu como desdobramento uma Prática Pedagógica. CAPÍTULO I CITAÇÃO: Nossas rotinas de sala de aula também deveriam incorporar, cada vez mais, as tecnologias, pois elas também influem nas nossas formas de…

da Educação Infantil. * Apresentação do estagiário aos professores da Educação Infantil * Planejamento de aula, desenvolvimento, observação da prática docente e avaliação da aula ministrada. * Observação de aula na Educação Infantil, com foco na rotina diária, espaço/ estrutura física e exposição de trabalhos. * Desenvolvimento e avaliação da aula ministrada. Considerações Finais....................................Pág. 9 e 10 Referências…

inviável na prática. Isto é, para eles, na ação prática nada acontece do que é planejado. A idéia geral é de que se faz planejamento porque é exigido e não porque se sente a necessidade de planejar para se desenvolver uma ação mais organizada, dinâmica e científica. Muitos dizem que tal determinação serve apenas para preencher papéis e encher gavetas de planos, que nunca vão ser executados. Outros dizem que serve para a direção ou supervisão da escola demonstrarem serviço. Sendo…