Dinamicas E Jogos Vivenciais

2002. 9) FRAYZE-PEREIRA, J. A. O que é loucura. 3. ed. São Paulo: Brasiliense, 1984. 10) GRAMIGNA, M. Jogos de empresa e técnicas vivenciais. São Paulo: Makron Books, 1995. 11) HERMANN, F. O que é psicanálise. 12 ed. São Paulo: Brasiliense, 1995. 12) ITO, L. (Org). Terapia cognitivo-comportamental para transtornos psiquiátricos. Porto Alegre: Artmed, 1998. 13) MILITÃO, A. Jogos, dinâmicas e vivências grupais. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2000. 14) MOSCOVICI, F. Desenvolvimento…

CAPÍTULO II O QUE É O PSICODRAMA? FONTE BIBLIOGRÁFICA: Ramalho, Cybele M. R. Psicodrama e dinâmica de grupo. São Paulo, Ed. Iglu: 2010 (no prelo) O psicodrama nasceu como uma abordagem sócio-psicoterápica construída por Jacob Levy Moreno (1889-1974) na primeira metade do século passado. Apesar de médico, Moreno sempre foi muito implicado com as questões referentes às relações sociais e, ao mesmo tempo, envolvido com a arte. Essa implicação é anterior ao início da sua vida acadêmica, por isso

DINÂMICA PARA AUMENTO DE AUTO-ESTIMA E ENTROSAMENTO DO GRUP0 - Que eu sou faz a diferença; OBJETIVO: Autoconhecimento, melhora da auto-estima, promover entrosamento e laços afetivos do grupo. PARTICIPANTES: até 15 pessoas TEMPO: de 1h a 1h30 (varia de acordo com a quantidade de participantes). MATERIAL: Plaquinhas ou fitas com a frase: “Quem eu sou faz a diferença” e a estória – Quem eu sou faz a diferença. DESCRIÇÃO: O coordenador explica ao grupo que fará um exercício onde serão…

técnicas como motivação, questionamentos eficazes e a adequação do estilo de gerenciamento do Coach à prontidão dos coachees para dedicarem-se a uma determinada tarefa. Esse processo baseia-se em ajudar o coachee a se ajudar por meio de uma interação dinâmica – o coaching não depende de uma só pessoa que diz o que ou como fazer e que dá as instruções.” . (LANDSBERG, 2010) Coaching não é algo novo, já é praticado no desenvolvimento de pessoas há pelo menos 35 anos. Foi em meados dos anos…

. 7 7. APLICAÇÃO DAS PROVAS / REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES VIVENCIAIS ......................................... 10 7.1 CURSO DE MEDICINA .................................................................................................................. 10 7.2 CURSOS DE BIOMEDICINA, ENFERMAGEM, FISIOTERAPIA, ODONTOLOGIA E PSICOLOGIA .......... 11 8. INFORMAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DAS PROVAS E DAS ATIVIDADES VIVENCIAIS .......................... 11 9. CORREÇÃO DAS…

Humanas: 05 Seminários Integrados e Projetos: 01 2 – Número de turmas de 2º... 569 Palavras3 Páginas A Pesquisa Gerando Inovação e Sustentabilidade Algumas técnicas podem ser citadas como metodologia aplicada: questionários, diários de campo, dinâmicas vivenciais, análises de documentos e seminários. Os dados da realidade levantados pela pesquisa da comunidade servirão de base para o planejamento didático-pedagógico numa perspectiva interdisciplinar... 2077 Palavras9 Páginas PARECER…

Considerando que a pedagogia é a ciências da educação e que o trabalho do pedagogo nos espaços educativos gira em torno da analise das diferentes situações. A função do pedagogo é investigar e sugerir passíveis soluções para o problema. Diante da dinâmica do espaço educativo, dentre as inúmeras atribuições do pedagogo, maior destaque deve ser dado a necessidade de se elevar a consciência alienada, fragmentada dos alunos à uma consciência coerente de mundo. Problematizar, desmistificar,…

...................................................... INTRODUÇÃO Este trabalho foi elaborado visando esclarecer as matérias desde semestre, apresentando os principais assuntos abordados como: Treinamento e Desenvolvimento, Dinamicas, Saúde e Segurança, Liderança e Gerencia. O treinamento como instrumento de desenvolvimento, crescimento profissional, melhoria do desempenho e da efetividade individual do trabalhador,a visão e a conscientização do treinamento como…

avaliação de treinamentos. Estratégias de Ensino O curso contará com o necessário equilíbrio teórico – prático, por meio de exposições, utilizando para isso os seguintes meios:  Aulas expositivas dialogadas  Aulas reflexivas com análise de casos  Dinâmica de grupos  Seminários  Vídeos  Debates Será sempre indicada a bibliografia básica e específica necessária ao acompanhamento do curso e orientação do aluno na vida acadêmica e profissional. A exposição será feita por meio de…

Capoeira Angola ou Capoeira de Angola somente surgiu após a criação da Regional, com o objetivo de se estabelecer uma designação diferente entre esta e a capoeira tradicional, já amplamente difundida. Até então não se fazia necessária a diferenciação, e o jogo se chamava simplesmente capoeira. Sabemos que o trabalho desenvolvido por Mestre Bimba mudou os rumos da capoeira, no entanto, muitos foram os capoeiristas que se preocuparam em mostrar que a Angola não precisaria sofrer…