Dinamicas De Reflexao

NORDESTE/PNUD BRA 93/012 Técnicas de Dinâmica de Grupo para uma Capacitação Ativa Ricardo Ramos de Cerqueira Série Cadernos Metodológicos - Nº 3 RECIFE-PE 1997 PROJETO BANCO DO NORDESTE/PNUD 2 Sumário Diretora Institucional SILVANA PARENTE Coordenadora Executiva TANIA ZAPATA Coordenador Técnico-Pedagógico ARTURO JORDÁN GONI Página Introdução As Técnicas de Dinâmica de Grupo como Instrumentos da Capacitação Ativa TÉCNICAS DE DINÂMICA DE GRUPO PARA…

realização. Dinâmica de Grupo Descendente da Psicologia Social, a dinâmica de grupo surgiu como um instrumento de pesquisa do comportamento humano em pequenos grupos (NESC/UFRJ, s/d). Em seguida, tornou-se um instrumento bastante utilizado na área social – em especial na saúde mental – e hoje é muito utilizada em empresas. A dinâmica de grupo foi amplamente usada como uma forma de garantir controles coletivos, manipular comportamentos, valendo-se das relações grupais. Contudo,…

Geral: • Compreender a santificação como uma obra progressiva da parte de Deus e do homem que nos torna gradualmente mais livres do pecado e semelhantes a Cristo em nossa vida presente. Objetivos Específicos: • Possibilitar aos jovens uma reflexão sobre como percebem o processo da adolescência. • Conversar sobre o que é ser adolescente hoje e identificarem suas possibilidades; • Construir coletivamente o conceito de adolescência e evidenciar o conhecimento já existente no grupo…

RESUMO Todo o processo que envolve “Dinâmica de grupo”, seja ele para integrar um novo elemento á equipe, ou para iniciar uma reunião que está prevista para ser mais prolongada requer um trabalho que possa fazer com que os participantes ali presentes, se interajam entre si, através de exercícios leves adequados. São usados também materiais como; tv, vídeo, som, mapas, jogos, escritas etc., de acordo com o objetivo do selecionador ou palestrante. No caso das reuniões é mais comum que…

enfermeiros com o contexto de trabalho, adotou-se o modelo de Educação de Laboratório como referencial metodológico para abordagem das temáticas, com a utilização de oficina, esquete, dinâmica de grupo e elaboração de texto no formato científico como estratégias pedagógicas. Essas estratégias possibilitaram a reflexão sobre a importância das habilidades relacionais na atuação do enfermeiro, sobretudo, a observação, a escuta e a comunicação, abordadas na disciplina. Além disso, as…

METODOLOGICOS DO SERVIÇO SOCIAL (FHTM) Professora: Karen Santana Aluna: Julia Lorraine – Matrícula: 13/0117897 Dinâmicas de grupo A pratica de dinâmica de grupo no serviço social, se baseia em uma técnica que muitas vezes se utiliza de jogos, brincadeiras e em alguns casos, simulações de determinada situação que permita que os indivíduos pertencentes ao grupo produzam uma reflexão acerca de uma temática definida pelo assistente social. É importante que essa temática tenha relação…

Curso: Psicologia OFICINAS EM DINÂMICA DE GRUPO: Um método de intervenção psicossocial Maria Lúcia M. Afonso (Org). Oficinas tem sido um termo aplicado às situações mais diversas, designando, geralmente, cada encontro em um trabalho de grupo. A oficina terá um planejamento básico, flexível, e se desenvolverá ao longo de um número combinado de encontros. A “Oficina” pode ser útil nas áreas de saúde, educação e ações comunitárias . Ela usa informação e reflexão, mas se distingue…

Profa. Karla Demoly. Maturana: Agradecemos pela confiança que têm ao estarem dispostos a escutar o que vamos dizer. A verdade é que para nós esta apresentação é uma aventura já que aborda o tema do social, porém podemos dizer que faremos uma reflexão epistemológica. Tenho a impressão que durante alguns dias vocês discutiram o social na perspectiva de uma ação propriamente dita. Nós não temos um trabalho no espaço da ação social, ainda que na relação com nossa mãe, nós já…

resgatar essa prática. OFICINAS CULINÁRIAS NA PROMOÇÃO DA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL “Elegeu-se a culinária por ser um eixo da educação alimentar e nutricional uma vez que, por meio da culinária, é possível proporcionar uma experiência de vivência e reflexão sobre as relações entre alimentação, cultura e saúde com o foco na comida e em tudo que ela significa, em vez de valorizar as características nutricionais de cada alimento” (Castro et al., 2007). A culinária pode ser compreendida…

construção social do sujeito, o que atravessa toda uma perspectiva de construção subjetiva deste. Diante disso, tal importância traz a necessidade de uma reflexão crítica acerca do papel da escola no laço social contemporâneo, voltando-se para uma trama onde situam-se sociedade, família, cultura e educação. É nesta busca necessária de reflexão acerca da escola/educação que se encontra a ideologia e as ferramentas de atuação da Psicologia enquanto área de um saber intimamente ligado aos sujeitos