Dinamicas De Grupo Para Alunos

QUESTIONÁRIO DINÂMICA DE GRUPO 1 – CITE AS TÉCNICAS UTILIZADAS NAS DINÂMICAS DE GRUPO? 2- QUA A TÉCNICA Q TEM POR OBJETIVO ELIMINAR AS TENÇÕES? 3- DEFINA GRUPO EM MASSA? 4- QUAIS SÃO OS ELEMENTOS DE UMA DINÂMICA? 5- QUE TIPO DE GRUPO É FORMADO EM UMA COMPETIÇÃO E SHOW? 6 – QUE É CONSIDERADO O PAI DA DINÂMICA, E QUAL SUA FORMAÇÃO? 7- CONCEIYUE DINÂMICA? 8- O QUE SÃO GRUPOS PRIMÁRIOS? 9 – CITE EXEMPLO DE GRIPOS PRIMÁRIOS? 10- SEGUNDO A ORG. DE SEUS MEMBROS COMO OS GRUPOS…

TÉCNICAS DE ANIMAÇÃO Formadora: Fernanda Cardoso S. Pedro de Rates, 2010 ICONEFILE OBJECTIVOS: Planificar e dinamizar a animação com carácter interdisciplinar, como forma de desenvolver competências e autonomias. ICONEFILE DINÂMICA DE COESÃO GRUPAL: A TEIA ICONEFILE A Teia Tempo Estimado: 10 a 15 minutos. Material: Um rolo (novelo) de fio ou lã. Descrição: Dispor os participantes em círculo. O coordenador toma nas mãos um novelo (rolo, bola) de cordão…

1. CONCEITO DO SEMINÁRIO Seminário, do latim Seminarium, significa exposição seguida de debates por um grupo de estudo sobre temas específicos científicos ou culturais, e veremos a seguir que podem ter duas vertentes. Segundo Eva Lakatos, “seminário é uma técnica de estudo que inclui pesquisa, discussão e debate”2. Assim, podemos dizer que, o seminário é um grupo de pessoas que se reúnem com o propósito de estudar um tema sob direcção de um professor ou autoridade na matéria. 1

2011 DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR INSTITUTO TOCANTINENSE DE EDUCAÇÃO SUPERIOR E PESQUISA O direcionamento em sala de aula terá como pontos metodológicos a exposição dialogada, debates, trabalhos em grupo e individual e realização de pesquisa. Estudos de textos em sala de aula e apresentação de resultados dos estudos por meio de debates e esclarecimentos. AVALIAÇÃO A avaliação será realizada por meio da participação do alunado, de forma contínua, promovendo a fixação das…

Anchieta, sob a orientação da Prof.ª Valéria Almeida. Nota: ____________ Data da aprovação:________________ Orientador :_________________________________ ______________________________ ______________________________ Assinatura do aluno RESUMO O estágio foi realizado com estudantes universitários de dezenove a quarenta e cinco anos, cursando diversas áreas e faculdades, tais como: Administração, Engenharia Mecânica, Engenharia Civil, Marketing,…

de 2013 Estrutura do artigo Princípios Teóricos Metodologia Atividade Resultados Conclusões Objetivo da investigação: Compreender as potencialidades dos ambientes dinâmicos da geometria como mediadores para a aprendizagem dos alunos. Princípios Teóricos: Teoria da Atividade Sala de aula como sistema de atividade (Engeström, 1998) O autor apresenta um modelo de atividade baseado em três elementos, com relações mutuas entre si: Sujeito  Objeto …

professor usa dinâmica com o grupo. O professor usa dinâmica de grupo em praticamente todas as aulas que da. Por exemplo na primeira aula, o professor inicia a aula com a leitura com uma frase de um poema de Walt Whitman sobre Abraham Lincoln: “Ó Captain! My Captain!” leva seus alunos para fora da sala para mostrar fotos de antigos alunos, discute sobre o Carpe Diem e o que significa, instigando os meninos. O professor tenta tirar um pouco desse sistema autoritário que não permite que os…

JUSTIFICATIVA Este trabalho foi desenvolvido diante da grade curricular do curso de licenciatura de matemática. O Estágio Supervisionado é um instrumento imprescindível, que proporciona ao aluno o contato com a realidade na qual o mesmo atuará. Caracteriza-se como um momento de análise e apreensão do contexto real, sendo um elemento fundamental para a formação profissional. É parte integrante do processo de formação inicial e constitui-se como o espaço, por excelência, da…

ensino-aprendizagem. O vídeo ajuda a um bom professor, atrai os alunos, mas não modifica substancialmente a relação pedagógica. Aproxima a sala de aula do cotidiano, das linguagens de aprendizagem e comunicação da sociedade urbana, mas também introduz novas questões no processo educacional. O vídeo está umbilicalmente ligado à televisão e a um contexto de lazer, e entretenimento, que passa imperceptivelmente para a sala de aula. Vídeo, na cabeça dos alunos, significa descanso e não…

............... 7 1.1 O papel da escola ..................................................................................... 7 1.2 O papel dos Professores ........................................................................... 8 1.3 O ser Aluno ............................................................................................... 9 Capitulo II ......................................................................................................... 10 2.0 A família no…