Dinamica Objetivo Expressão Corporal E Criatividade

criança deve ser explorada e desenvolvida, assim como ser identificado qualquer déficit. Neste estudo foi avaliada uma criança na faixa etária de 08 anos com o objetivo de verificar em que nível estava relativamente ao seu desenvolvimento motor através de jogos em que se testaram a motricidade fina, motricidade global, equilíbrio, esquema corporal e lateralidade. Nesta faixa etária a criança já adquiriu noções de todos e das partes do seu corpo: controlando-o e dominando-o com…

Dayane Rodrigues Pastor – 326178 Elenice Cassiana - 301085 Katrini Calheiros Lopes – 3339544189 Atividades praticas supervisionadas(ATPS)entregue para requisito como conclusão do trabalho de Artes, Criatividade e Recreação do curso de Pedagogia. Artes, Criatividade e Recreação. Dourados MS RELATO DAS MEMÓRIAS ESCOLARES RELACIONADAS ÁS PRATICAS ARTÍSTICAS Relato da aluna Elenice Cassiana Quando eu estudava artes, eu lembro que nós fazíamos vários trabalhos de

Bichoff. Cáceres – MT 2010 Objetivo Geral Visar o processo de ensino-aprendizagem, por meio de dinâmicas práticas, desenvolvendo o aspecto psicomotor dos alunos com deficiência auditiva e buscar o aperfeiçoamento das expressões corporais. Objetivo Específico Entender e participar das atividades sem excluir. Trabalhar a atenção, percepção, agilidade, estimular a criatividade e a expressão corporal. Executar os movimentos básicos fundamentais…

E 2º ANO EQUIPE COLABORADORA: PLANEJAMENTO ANUAL COLETIVO FEVEREIRO, 2014 PLANEJAMENTO ANUAL PRE I-PERIODO PREPARATORIO OBJETIVOS -Desenvolver coordenação motora fina. -Discriminaçao esquerda direita. -Organizar espacialmenteos traçados no papel. -Desenvolver coordenação viso-motora CONTEUDO. 1-Exercicios para desenvolver: -Esquema corporal; -Esquema espacial; -Orientaçao temporal; -Coordenaçao motora viso-manual (coordenação ampla e coordenação fina);…

desempenhou para os povos uma representação de duas manifestações, de seus “estados de espírito”, de emoções, de expressão e comunicação de duas características culturais. Por meio de gestos e momentos, a dança traduz as mais íntimas das emoções, acompanhadas ou não das músicas e do canto ou de ritmos peculiares. Nanni (1995) aponta que o ser humano utilizou a dança como linguagem corporal, simbolizando alegrias, tristezas, vida e morte para celebrar o amor, a guerra, a paz, ou seja,…

AGRADECIMENTOS Agradeço inteiramente a Deus por ser o dono dos meus pensamentos e o mestre das minhas ações... Agradeço também a minha mãe que sempre se esforçou para ver seus filhos líderes de seus próprios objetivos. Agradeço a minha professora Nereide, que incentivou todos nós a fazer um trabalho espontâneo, livre de limitações indesejadas e acima de tudo fazer com que eu me sinta mais segura, envolvida e com muita atitude de uma verdadeira educadora.

pelo lúdico que a criança é introduzida de forma gradual, prazerosa e eficiente no universo sociocultural além de fornecer o embasamento para todo o processo de aprendizagem, pois favorece o raciocínio, a reflexão, a construção da autonomia e da criatividade. Privar a criança de brincar e de vivenciar o lúdico, a linguagem simbólica, encurtando o período da primeira infância, iniciando-a na escolarização formal precocemente, é uma atitude que poderá comprometer o desenvolvimento infantil…

O primeiro capitulo apresenta as duas perspectivas da Educação Física escolar, o desenvolvimento da aptidão física ou reflexão sobre a cultura corporal dentro de uma escola que se pretende "democrática, universal, gratuita, obrigatória, laica e unitária, resultado de um projeto coletivo e adequada em relação aos seus equipamentos materiais e espaços físicos." Os autores iniciam o tema afirmando que hoje, o Brasil possui um movimento social dividido em classes, em que cada uma pretende afirmar

e amigos. Já os que não vivem cercados de ‘letras’ precisam (e muito) da ajuda da escola. O fato é que essa ainda não é a realidade do nosso país. O ambiente alfabetizador adequado significa organizar a sala com objetivo de que as crianças a vejam como um lugar de sua convivência, onde existam cantinhos especiais para leitura que contenham todo o tipo de material escrito que possa chamar atenção e dar estímulo. Este local deve incitar as atividades para…

analisando dois aspectos: Como a criança realiza suas atividades enquanto pessoa. Dentro de um contexto social e como a criança usa os materiais para efetivar as atividades. Pegador de Corrente. Faixa etária: 06 a 10 anos. Material: Nenhum. Objetivos: Estimular a motricidade, regras,socializar. Levar os alunos em espaço amplo, escolher um aluno que será o pegador. Ao sinal da professora todos correm quem o pegador encostar é o pegador e então lhe dará a mão e dará inicio a uma…