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compensação. No Brasil, na década de 1970, a pré-escola teve o caráter de preparar a criança para o ensino fundamental e também foi uma tentativa de diminuir o fracasso escolar. Esse caráter compensatório-assistencialista buscava proporcionar uma igualdade de chances para todas as crianças e baseava-se na ideia de que todas as crianças se desenvolviam da mesma forma. Entretanto, percebeu-se que isso não acontece, visto que as carências das crianças não se resolvem na escola. Na atualidade, a educação infantil está mais comprometida com a visão da criança como ser que fala, que se comunica e que tem vontades, valores e lógica que usam para solucionar seus conflitos e para interagir nos ambientes. Com isso, a escola e a família passaram a dar mais autonomia para as crianças. Inicialmente, a pré-escola era concebida como preparatória para o ensino fundamental. Era uma concepção assistencialista por ser um local para guardar as crianças. No século XIX passou-se a ter uma proposta mais voltada para a educação. Após a Segunda Guerra Mundial, com a finalidade de superar as carências e deficiências culturais, linguísticas e afetivas, a escola passou a ter um caráter de compensação. No Brasil, na década de 1970, a pré-escola teve o caráter de preparar a criança para o ensino fundamental e também foi uma tentativa de diminuir o fracasso escolar. Esse caráter compensatório-assistencialista buscava proporcionar uma igualdade de chances para todas as crianças e baseava-se na…

EVASÃO ESCOLAR: ESTUDO DE CASO REALIZADO NA E. E. E. F. M.CEL. SERVELIANO DE FARIAS CASTRO. CARAÚBAS 2008 ANA PAULA SANTOS MELO JOSE JOARLAN COSTA MELO EVASÃO ESCOLAR ESTUDO DE CASO REALIZADO NA E. E. E. F. M.CEL. SERVELIANO DE FARIAS CASTRO Trabalho Apresentado ao Curso de Pedagogia do Instituto Superior de Educação de Cajazeiras com requisitos para obtenção de nota…

metodologias pelos professores e dificuldade na leitura e escrita são as principais causas da reprovação. Devido a isto, a escola têm apresentado um alto fracasso escolar, o aumento de alunos indisciplinados e um grande número de evasão. A Escola Polivalente de Linhares I é uma unidade de ensino com 40 anos de existência, desenvolvendo uma educação de qualidade na comunidade que está inserida. Ao longo desses anos muitas mudanças ocorreram na sociedade que interfiram no…

FRACASSO ESCOLAR: EVASÃO E REPETÊNCIA 1. Objetivo do Projeto Objetivo Geral: Discutir juntamente com os pais, professores e todo o corpo escolar, propostas que podem influenciar na amenização do fracasso escolar, compreendendo que o mesmo está arraigado a um complexo processo educacional e psicossocial que o envolve entorno da formação social do aluno. Objetivos Específicos:  Apontar as principais causas que podem contribuir e/ ou propiciar o fracasso escolar;  Apresentar…

estudar um luxo. Dessa forma, o fracasso escolar se torna mais comum entre os pobres. O poder da classe dominante também tende a criar mecanismos de perpetuação da dicotomia entre ricos e pobres, fazendo com que ricos alcancem os últimos níveis de estudo, enquanto os pobres desistam pelo caminho, tornando-os mão de obra barata para alimentação do sistema de capital. O grande desafio de um ensino crítico é desarticular os discursos de poder feitos para a perpetuação do ciclo que…

PROJETO: TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO FRACASSO ESCOLAR – QUAL O PAPEL DA FAMÍLIA, DA ESCOLA E QUAL A CONTRIBUIÇÃO DA PEDAGOGIA PARA REVERTÊ-LO? TUCURUÍ – PA 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ACADÊMICO: HELAYNE NASCIMENTO MOREIRA RA: 354032 FRACASSO ESCOLAR – QUAL O PAPEL DA FAMÍLIA, DA ESCOLA E QUAL A CONTRIBUIÇÃO DA PEDAGOGIA PARA REVERTÊ-LO? …

Sonia T. de Sousa Penin _____________________________________________________________________________________ O texto aborda, com uma linguagem simples, a realidade de uma escola da periferia de São Paulo. Descreve as características físicas e históricas da mesma, e analisa a trajetória e o rendimento escolar dos alunos, a fim de identificar problemáticas e propor mudanças eficazes a nível interno. A autora começa o artigo retomando algumas características do desenvolvimento…

SOBRE O FRACASSO ESCOLAR E INDISCIPLINA PAULA SELENE BEÇA MARTINS ROBERTA DAVANÇO COSTA INÁCIO ORIENTADORA: MICHELE CRISTINE DA CRUZ COSTA UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA APRESENTAÇÃO Em nossas vivências como estagiárias em instituições escolares, percebemos que as escolas deparam com um caos, pois a indisciplina dos alunos cada vez mais tem prejudicado a qualidade de ensino-aprendizagem e, em consequência, o comprometimento docente encontra-se em crise devidos aos problemas oriundos do…

pais ajudam, muitos dizem que não ajudam por falta de tempo usam como desculpas, não pode ao menos ajudar nas tarefas escolares dos seus filhos o que eles estão fazendo pra melhorar o desempenho das crianças nas escolas, ajudar não significa resolver a tarefa, e sim estar junto auxiliando, ao menos dando apoio para que a criança se interesse pelos estudos, e se todos os pais fizessem isso com certeza iria pelo menos diminuir bastante o fracasso de seus filhos. Outro motivo o Bullying…

O FRACASSO ESCOLAR E A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA 80 HORAS Local e data. Atividade de Conclusão I O texto nos leva a refletir sobre o fracasso escolar onde a primeira escola e a primeira professora adotava uma pedagogia tradicional onde a criança tinha que apenas reproduzir uma ideia já pronta, um modelo segundo o que a professora considerava o ideal, não dando asas a imaginação do aluno. Essa escola não considerava o conhecimento prévio, nem valorizava a competência…