Dificuldades Ensino E Aprendizagem Na Matematica

NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA (PARFOR) LICENCIATURA EM MATEMÁTICA ANA PATRÍCIA MONTEIRO SILVA DIFICULDADES NO ENSINO DA MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I DA ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA ADROALDO ALVES MATOS EM BOM JARDIM/MA. Zé Doca 2014 ANA PATRÍCIA MONTEIRO SILVA DIFICULDADES NO ENSINO DA MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I DA ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA ADROALDO ALVES…

1. INTRODUÇÃO No Ensino Fundamental, a importância da Matemática se destaca em razão de sua presença como pré-requisito para estudos posteriores em diversas áreas de conhecimento, sabemos que os problemas que aparecem no processo de ensino da Matemática em todos os níveis de ensino não são novidades. Tal como não é novidade o incômodo que eles provocam em alguns professores e alunos . Os problemas são diversos, impossíveisabordá-los em sua totalidade, se tratando deste assunto, surge…

PROJETO DE ENSINO E APRENDIZAGEM TAUBATÉ-SP NOVEMBRO 2012 MICHELLE JEANE RANGEL RA: 2070146417 MIRIAM PIRES DIBRAS RA: 1099549023 NATHALIA REZENDE RA 1099269315 PATRÍCIA E. A. D. SANTOS RA: 2053000907 ROSELI R. A. C. L. DIAS RA: 2070146400 PROJETO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Trabalho da matéria COMPETÊNCIAS

UMA VISÃO SOBRE A PERSISTÊNCIA DA FOBIA DA MATEMÁTICA EM UM CURSO TÉCNICO PÓS-MÉDIO . IPATINGA 2013 UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO – UFOP CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA – CEAD DANIELA CRISTINA NARDY MOTTA UMA VISÃO SOBRE A PERSISTÊNCIA DA FOBIA DA MATEMÁTICA EM UM CURSO TÉCNICO PÓS-MÉDIO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado

MARCELA BISPO DOS SANTOS KÁTIA SIRLENE DE LUCENA DIFICULDADES NO ENSINO DE MATEMÁTICA IGACI-AL MAIO/2015 MARCELA BISPO DOS SANTOS KÁTIA SIRLENE DE LUCENA DIFICULDADES NO ENSINO DE MATEMÁTICA Trabalho solicitado pela FUNESO com requisito parcial para a obtenção da nota da disciplina de Estágio II, no curso de Pedagogia e Teologia, 7º período. Orientador: João Paulo IGACI-AL MAIO/2015 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..........................................

TEMA: “MOTIVAÇÃO E APRENDIZAGEM: O LÚDICO NO ENSINO DA MATEMÁTICA” INTRODUÇÃO A história da matemática pode ser usada como ferramenta didática, agindo como instrumento que contextualiza , humaniza, motiva e ajuda a formalizar conceitos. Ela é fundamental para expor como teorias e práticas matemáticas foram criadas, cada uma em determinado tempo, ela é um recurso didático que contribui para o aprimoramento e a valorização do aprendizado matemático, auxiliando a desenvolver uma…

dezembro de 2012 ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO FUNDAMENTAL II.1 Lucineide de Araujo Silva Especialista em Metodologia do Ensino da Matemática pela Faculdade São Luís de França e graduada em Licenciatura plena em Matemática pela Universidade do Estado da Bahia – UNEB. lulu_uneb@yahoo.com.br RESUMO O presente artigo apresenta uma pesquisa sobre o ensino aprendizagem de matemática através da resolução de problemas no ensino…

O poder da matemática está em sua compreensão, no envolvimento no processo da investigação matemática e na disposição positiva para aprender e usá-la. A compreensão implica o estabelecimento de conexões e a construção de conexões de assimilação e de integração. O processo de investigação matemática supõe a solução de problemas, o raciocínio, a comunicação e uma disposição positiva. Tanto a compreensão como o processo de investigação matemática podem-se alterar, o que ocorre nos alunos…

FACULDADE HÉLIO ROCHA UNILATUS Dificuldades de Aprendizagem dos Alunos na Interpretação e Resolução de Problemas Envolvendo as Operações Básicas. (Learning Difficulties in Students' Interpretation and Troubleshooting Involving Basic Operations) Dificuldades de Aprendizagem dos Alunos na Interpretação e Resolução de Problemas Envolvendo as Operações Básicas João Marcelo Machado de Guimarães Sirleide Morais da Silva Conceição Antonio Leonan Ferreira (Orientador)

ESPECIALIZAÇÃO EM MATEMÁTICA E FÍSICA DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: SÉRIES INICIAIS AURÉLIO CARLOS DOS ANJOS JUDENICE CARVALHO SANTOS OUROLÂNDIA – BA 2013 AURÉLIO CARLOS DOS ANJOS JUDENICE CARVALHO SANTOS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: SÉRIES INICIAIS Monografia apresentada à Faculdade Católica de Anápolis - FCA, como requisito parcial para conclusão de curso Lato Sensu para a obtenção do título de Especialista em…