Dificuldades Dos Professores Em Trabalhar Matemática Na E

LEITURA E ANÁLISE DOS PÂRAMETROS CURRICULARES NACIONAIS DE MATEMÁTICA . O estudo dos fenômenos relacionados ao ensino e à aprendizagem da Matemática pressupõe a análise de variáveis envolvidas nesse processo- aluno, professor e o saber matemático. Numa reflexão sobre o ensino da Matemática é de fundamental importância ao professor: • identificar as principais características dessa ciência, de seus métodos, de suas ramificações e aplicações. • conhecer a…

importância das quatro operações matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, fazendo com que os alunos denvolvam habilidades de interpretação na resolução de problemas. Devido a anlise e constatação de que a matemática continua sendo apontada como uma das responsáveis pelo fracasso escolar, explícitos na reprovação. Este projeto pretende realizar uma relação entre o conhecimento que os alunos possuem das quatro operações fundamentais, através de atividades matemáticas…

2012 ATIVIDADE COMPLEMENTAR: LEITURA CRÍTICA DOS PCNs DE MATEMÁTICA Trabalho apresentado para avaliação da disciplina Fundamentos e Metodologia do Ensino de Matemática do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Santa Cruz com orientação da Docente Liliane Felisberto dos Santos.

redirecioná-los tendo como meta alocar os avanços da civilização a serviço da humanização da sociedade. Uma maneira dos alunos do curso de pedagogia vivenciar na prática educativa aquilo proposto nas aulas, observando no dia a dia a rotina dos professores. O papel da educação infantil é o de desenvolver a criança em diversos aspectos, sendo a primeira etapa da educação básica, não tem o intuito de avaliar de maneira formal, mas sim de complementar o que elas trazem da família e da…

Didática levando os discentes a condução do Processo de Ensino Aprendizagem como atividade avaliativa da disciplina de Didática do Curso de Pedagogia – Licenciatura do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera-Uniderp. Orientação do professor-tutor presencial:Thatiana Rodrigues. Ananindeua-PA 2012 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA PLANO DE AULA Elaboração de um Plano de Aula possibilitando o desenvolvimento das temáticas…

Santos Seabra Pólo: Nova Iguaçu Motivação em Matemática A Matemática está presente em quase todos os momentos da nossa vida. Desde cedo, temos a oportunidade de ter contato com essa disciplina, mesmo sem nem perceber. Levando a Matemática para o lado da sala de aula, ela é vista como “bicho de sete cabeças” e é mais do que comum encontrarmos dificuldades e erros da parte dos alunos. Mas devemos ter em vista o lado positivo disso tudo. As dificuldades e os erros podem e devem ser…

APRENDENDO E SE DIVERTINDO COM A MATEMÁTICA DO DIA-A-DIA GOIOERÊ 2009 MARIA APARECIDA DA CONCEIÇÃO DOS SANTOS APRENDENDO E SE DIVERTINDO COM A MATEMÁTICA DO DIA-A-DIA Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do titulo de especialista no curso de pós-graduação em Metodologia do Ensino em Matemática e Física. Aplicadas na Modalidade a Distancia, período

AULAS DE MATEMÁTICA NO 6º ANO DA ESCOLA MUNICIPAL HERCULANO ALBUQUERQUE Sandreilson Pereira de Lima sandreilsonlima@hotmail.com RESUMO: Este artigo traz uma discussão sobre parte de minha intervenção na disciplina em que leciono na Escola Municipal Herculano Albuquerque, realizada com alunos de um 6º ano do Ensino Fundamental, tendo como recurso o uso de calculadoras. Objetiva-se utilizar esse recurso tecnológico, visando ajudar os alunos a terem uma visão diferente da Matemática,…

Universidade do Estado do Rio de Janeiro Departamento de Matemática e estatística Curso de licenciatura em matemática Relatório de Estágio supervisionado I / didática Aluna: r Rio de Janeiro, 28 de Junho de 2012. “Chegar a um denominador comum Dá as coordenadas Aparar as arestas Sair pela tangente Ver de outro ângulo Retidão de caráter O xis da questão O círculo íntimo A esfera do poder Possibilidades infinitas Perdas incalculáveis Numa fração de…

APRENDIZAGEM DIDÁTICA PÚBLICO ALVO: Planejamento de aula na matemática 1º ano do Ensino Fundamental. PERFIL DA TURMA: A classe é composta por 25 crianças organizadas em grupos de 06 componentes. E para o trabalho ser desenvolvido neste projeto, a sala de aula ficará com exposição de móbiles de das formas geométricas. Em cada cantinho da sala de aula terá materiais disponíveis como: Livros de matemática brinquedos e um computador para desenvolver as…