Dificuldades De Escrever

à norma/padrão, isto é, uma caligrafia deficiente, com letras pouco diferenciadas, mal elaboradas e mal proporcionadas, a chamada “letra feia”. Obviamente que uma criança em processo de aprendizagem da escrita apresenta, naturalmente, dificuldades no traçado das letras. Assim, durante este período, o professor deverá revelar especial atenção e fornecer as orientações necessárias para que os alunos realizem adequadamente a escrita, evitando, deste modo, na ausência de outras…

aprendizagem da linguagem escrita, mas como um dos aspectos que o caracterizam. Nesse sentido, convém recordar que o princípio básico referente à leitura: “É lendo que se aprende a ler”, também é válida para escrita: “É escrevendo que se aprende a escrever”, portanto o aprendizado da ortografia depende, de grande parte da escrita e da leitura. O primeiro desafio do professor é a sensibilização pela leitura. É Indispensável o uso do dicionário sempre que se fizer…

GOIANIA 2010 3 A AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA NO 1° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL1 Tânia Macedo Santana Barbosa2 Resumo: Este artigo referente à Aquisição da Leitura e escrita no 1° Ano do Ensino Fundamental, busca analisar dificuldades da criança no ato de ler e escrever, tendo como objetivo apresentar estratégias que levem ao prazer da leitura e escrita. Num primeiro momento esta pesquisa relata um breve histórico da escrita, logo após os conceitos de leitura e escrita. Em…

Dislexia: O que é? É uma dificuldade primária do aprendizado abrangendo: leitura, escrita, e soletração ou uma combinação de duas ou três destas dificuldades. Caracteriza-se por alterações quantitativas e qualitativas, total ou parcialmente irreversíveis . Tem sido relacionada a fatores genéticos, acometendo pacientes que tenham familiares com problemas fonológicos, mesmo que não apresentem dislexia. As alterações ocorreriam em um gene do cromossomo 6 . A dislexia, em nível cognitivo-…

Professora responsável: Vanda Matias da Silva Luz Alunos do 3º e 4º termo Projeto: Ortografia Resumo O trabalho acontece normalmente, procurando superar as dificuldades encontradas no estudo da ortografia, envolvendo outras áreas reforçando as funções da linguagem e do pensamento. Apresentação Para se conseguir o uso adequado da ortografia é preciso que os alunos sintam o desejo e o interesse de se comunicar por escrito de acordo com propósitos claros e dentro de contextos…

contexto de uma tentativa de desenhar do estudante; faz uso de ações, bem como de palavras, e depende da reflexãona-ação”2. Na instrução do processo de projeto, o instrutor procura identificar quanto o estudante entendeu e onde incidem as suas dificuldades e é nesse momento que o instrutor se coloca frente a um segundo paradoxo do ato de aprender a projetar: dizer ou mostrar uma(s) solução(ões). Schön entende que os instrutores variam em preferência por dizer ou mostrar. Alguns…

Introdução “Dificuldades de Aprendizagem” (DA) designa uma problemática educativa que, não sendo recente, é tão complexa que foi reunindo poucos consensos. Complexa porque compreende uma heterogeneidade de sintomas e transtornos e, consequentemente, abrange uma população heterogénea de indivíduos, com características específicas não só ao nível da aprendizagem, como no comportamento, na forma de lidar com áreas particulares de conhecimento e de competência. Traduz-se em perturbações cognitivas,

coordenação motora; Dificuldades na fala e na expressão das palavras; Dificilmente obedece a seus pais e professores; Identificação parental e afetiva com pessoas estranhas; FATORES PRECIPITANTES E SITUAÇÕES ATIVADORAS: 1º Atividades que requerem concentração ou raciocínio (ler, escrever, ouvir os pais explicar algo, ver televisão, brincar no computador, etc): Falta de atenção, interesse em qualquer outra coisa que não seja o importante para o momento. 2º Dificuldade com a…

é a relação do aluno com o professor e se preocupa em manter essa relação sempre. Pude ver um exemplo de mestre ao entrevista-la, que procura também estar sempre conversando com os pais dos alunos, para juntos trabalharem com as dificuldades. 3.1 Dificuldades de Aprendizagem . Leitura JOLIBERT (1994) nos mostra o que é realmente ler: Ler é atribuir diretamente um sentido a algo escrito, é questionar algo escrito como tal a partir de uma…

leitura,e com isso se torne um bom leitor, e consequentemente um bom escritor também. Textos significativos e de gosto dos alunos encontrados em livros e revistas motivará mais eles, e com isso eles aprenderão mais facilmente a ler, lendo, e escrever, escrevendo para adquirir o conhecimento da correspondência fonográfica, de compreender a natureza e o funcionamento do sistema alfabético, dentro de uma prática ampla de leitura e escrita,e com isso formar bons leitores e escritores.…