Dificuldades De Ensino E De Aprendizagem

O presente trabalho surgiu a partir de uma pesquisa de campo realizada na disciplina de Instrumentalização para o Ensino da Matemática IV (INEM IV – Álgebra), no Curso de Licenciatura em Matemática, da Universidade Estadual de Feira de Santana, quando analisávamos o nível de conhecimento de alunos em álgebra, que cursam o 1º do Ensino Médio, numa escola da rede pública de ensino. Os resultados apresentam os erros cometidos no questionário aplicado. Assim, apresentamos as estratégias…

tempo o ensino público do Município do Rio de Janeiro, e que se intensificou/agravou ainda mais com o fim do ciclo de formação nas escolas públicas, dentre outros fatores que também contribuíram para esta situação. Além de tratar um pouco do caso da não alfabetização de crianças e jovens, e dos motivos que possivelmente os desencadeiam e de fazer um traçado do que é a Psicopedagogia, este trabalho também apresenta um conjunto de programas e projetos que foram implantados na rede de…

apresenta as peculiaridades deste nível de ensino ao abordar os conceitos da Psicopedagogia e Psicoandragogia. Discorre ainda sobre as dificuldades de aprendizagem nesse âmbito do processo de Ensino Superior. A partir de teóricos como Bossa, Visca, Chaleta, Vasconcelos, Fernández e outros, compreende-se que a Psicopedagogia traz valiosa contribuição para o ensino superior, na medida em que clarifica o funcionamento do processo de aprendizagem formal. Seu amplo campo de atuação…

IMES INSTITUTO MENDES DE ENSINO SUPERIOR CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM NEUROPEDAGOGIA MONICA TEREZA LIMA DOS SANTOS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DE JOVENS E ADULTOS NA ALFABETIZAÇÃO NATAL/ 2013 MONICA TEREZA LIMA DOS SANTOS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DE JOVENS E ADULTOS NA ALFABETIZAÇÃO Monografia apresentada ao IMES, como parte dos requisitos para obtenção do titulo de Especialização em Neuropedagogia. ORIENTADOR (A):…

trabalho acadêmico demonstra a importância da alimentação para crianças do 1º ano do ensino fundamental através de um projeto de aula elaborado pelo professor. METODOLOGIA 1º Coleta de dados da entrevista Diretor: CLEBER Coordenadora: ROSANA Mãe: Luci Vânia Filha: Desireé – 5º ano do ensino fundamental Mãe: Luzia Filha: Maria Vitória – Educação Infantil Professora Educação infantil: Eliane Professora Ensino Fundamental: Cinthia 2º Elaboração da introdução 3º Análise…

KAYRO LIMA FERREIRA SOUSA SAMUEL GONÇALVES ALVES SILAS MARTINS DE SALES WELLINGTON MARCOS COSTA SILVA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM EM LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO SENTIDA PELOS ALUNOS DO CURSO DE INFORMÁTICA DO IFMA CAMPUS IMPERATRIZ Imperatriz 2012 KAYRO LIMA FERREIRA SOUSA SAMUEL GONÇALVES ALVES SILAS MARTINS DE SALES WELLINGTON MARCOS COSTA SILVA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM EM LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO SENTIDA PELOS ALUNOS DO CURSO DE INFORMÁTICA DO IFMA CAMPUS IMPERATRIZ …

INTRODUÇÃO A aprendizagem dos conhecimentos atribuídos como próprios da educação formal, a ser desenvolvida pelos alunos sob a mediação do professor em ambiente escolar, sempre foi tida como produto fim do processo educacional de escolarização, ao menos quando em território educacional, no que diz respeito à aquisição cognitiva. A sua aplicabilidade passa a se dar dentro ou fora dos muros da escola, mas isso só acontece quando a aprendizagem acontece de fato e passa a estar acessível e…

INTRODUÇÃO O ensino da escrita e, por conseguinte, da leitura tem assumido papel protagonista em escalas cada vez maiores em sociedades como a nossa, na qual a circulação de informações por meio dos registros de escrita tem se dado de maneira indiscutivelmente intensa. Somos a sociedade da informação, da circulação intensa e veloz de conhecimentos. Diante desse cenário, não conseguir ler e escrever pode significar exclusão social na medida em que impede a participação dos indivíduos…

9 Actividade 1 Conceitos, finalidades e objectos da avaliação A avaliação é parte integrante do processo ensino/aprendizagem. Porém, a compreensão do processo de avaliação do processo ensino/aprendizagem é, normalmente, pautado pela lógica da mensuração, associando-­‐se o acto de avaliar ao de “medir”…

Dificuldade de aprendizagem: Fator que contribui efetivamente para o fracasso escolar dos alunos nas séries iniciais Francisca Vanessa Prado Nobre Simone Nunes RESUMO Este artigo tem o objetivo de elucidar o que caracteriza a dificuldade de aprendizagem, considerando que…