Dificuldades De Ensino E De Aprendizagem

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SALVADOR FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA JÉSSICA VANESSA DANTAS NAVARRO LEITE DIFICULDADES NA APRENZAGEM E AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS SALVADOR 2011 JÉSSICA VANESSA DANTAS NAVARRO LEITE DIFICULDADES NA APRENZAGEM E AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS Trabalho apresentado a título de avaliação da Disciplina Pesquisa e Prática Pedagógica II, curso de Pedagogia, da UCSal. Orientadora Prfª

pela UNICENTRO - União Centro Rondoniense de Ensino Superior Av. Ver. Otaviano Pereira Neto, S/N – Setor 02 - Fone/fax (69) 3521- 5606 unicentro@unicentroro.edu.br CNPJ: 03.524.789/0001-78 A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM JARU- 2014 FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE JARU Mantida pela UNICENTRO - União Centro Rondoniense de Ensino Superior Av.…

processo ensino-aprendizagem 1. O conceito de avaliação da aprendizagem e as concepções pedagógicas O termo avaliar tem sido constantemente associado a expressões com; fazer provas, fazer ditados, atribuir notas, repetir ou passar de ano. Dentro de uma concepção pedagógica mais moderna, a educação é concebida como as vivencias de experiências múltiplas e variadas. O educar é formar e aprender é construir o próprio saber. A educação renovada não mudou a penas os métodos de…

estabelecida uma relação afetivia entre professor e aluno, de forma que esse sentimento poderá guiá-lo por todo seu período de aprendizagem. Muitas vezes, a falta de convívio entre as partes envolvidas no processo de aprendizagem com seus alunos, a interação com outras pessoas auxiliará a criança a ter uma visão geral do contexto, e assim, se fortalece diante das dificuldades. Por isso, o presente trabalho visa demonstrar a importância do crescimento num ambiente harmônico e propício…

Competências Profissionais vem a conter um projeto educacional lúdico de Matemática no 1º ano do ensino fundamental, tendo características e o desenvolvimento prático e teórico dentro da escola tanto no método que é abordado o lúdico pelo professor como sua organização e conhecimento. A aplicação de métodos lúdicos com a disciplina de matemática vem sendo bastante usada para o ensino e a aprendizagem da criança nos anos inicias, pois ela vem a ser uma ferramenta para a…

Vivências: Revista Eletrônica de Extensão da URI ISSN 1809-1636 DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E LUDICIDADE: BRINCANDO EU APRENDO Learning Difficulties And Playfulness: Playing Learn Manoelle Silveira DUARTE1 Juliane Cláudia PIOVESAN2 RESUMO O presente artigo é fruto d o projeto de extensão intitulado “Dificuldades de Aprendizagem e ludicidade: brincando eu aprendo. O referido projeto desenvolveu-se no Curso de Pedagogia da URI – Câmpus de Frederico Westphalen, objetivando refletir…

importante para a formação matemática do aluno, resolvemos nos valer de uma proposta diferenciada para o ensino do conteúdo matemático em questão. Eu Ana Beatriz Vieira Custódio faço parte do grupo de bolsistas do projeto da Matemática e estou colaborando com a construção do projeto Feira de Matemática da escola Estadual Maria Aparecida em Tosta Minas Gerais. Escolhemos um grupo de alunos do 7º ano do Ensino Fundamental. Essa turma contabilizava 22 alunos – 12 meninos e 10 meninas, na…

Principais dificuldades percebidas no processo ensino-aprendizagem de matemática em escolas do município de Divinópolis, MG (1) The mains difficulties looking of the process teaching-learning of mathematics in schools of the district of Divinópolis, MG(1) _____________________________________ GIOVANI RESENDE2 MARIA DA GLORIA B. F. MESQUITA3 Resumo Este artigo retrata uma pesquisa realizada com professores e alunos de matemática do ensino fundamental e médio com a finalidade de…

NASCIMENTO O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Suas contribuições para o processo de aprendizagem São Paulo 2014 UNIVERSIDADE PAULISTA- UNIP Curso de pós-graduação em Psicopedagogia Institucional. PATRICIA M. DO NASCIMENTO O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Suas contribuições para o processo de aprendizagem Monografia apresentada à UNIP- Universidade Paulista como parte dos…

psicopedagogia como campo que estuda a aprendizagem em suas diferentes relações e circunstâncias, ocupa-se do processo de aprender e de suas vicissitudes, da construção de estratégias para o não aprender e, tem como o objeto a autoria de pensamento. O profissional com formação em Psicopedagogia reúne conhecimentos de várias áreas, podendo transitar tanto entre os aspectos pedagógicos e psíquicos, como em processos de desenvolvimento e de aprendizagem de sujeitos. Sua intervenção…