Dificuldades De Ensinar Matematica Nas Series Iniciais

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO ANNALY SCHEWTSCHIK TOZETTO LETRAMENTO PARA A DOCÊNCIA EM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PONTA GROSSA 2010 1 ANNALY SCHEWTSCHIK TOZETTO LETRAMENTO PARA A DOCÊNCIA EM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Dissertação de Mestrado apresentada para obtenção do título de Mestre em Educação na Universidade Estadual de Ponta Grossa, Programa de PósGraduação em…

MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS: DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Joyce Gouveia de Barros 2010200193 RESUMO Como professora de matemática do ensino fundamental ciclo II (5ª a 8ª séries) e vivenciando a transição dos alunos das series iniciais, pude perceber que no cotidiano das salas de aula os alunos têm certa dificuldade na aprendizagem, quando este, está relacionado com conceitos matemáticos. E que muitas vezes, iniciam na 5ª série ou 6º ano, sem saber as operações básicas, ou o…

TG – CIRANDA DA MATEMÁTICA SÃO GOTARDO – MG 2015 ASTROGILDA NUNES DA CUNHA OLIVEIRA – RA1079129 IDELMA JANE DE OLIVEIRA - RA 1077413 JOSIANE HELENA DE SOUZA – RA 1083194 LUZIA JAISE DE OLIVEIRA SOUZA – RA1077409 MARIA ELENA DA SILVA PEREIRA – RA 1083381 THATYAME DIONISE RESENDE – RA 1079551 TG – CIRANDA DA MATEMÁTICA Trabalho apresentado a Universidade de Uberaba, referente a VI etapa no curso de Pedagogia, na disciplina de matemática das series iniciais do…

INTRODUÇÃO A Matemática é vista na escola como uma disciplina “difícil”, levando a maioria dos alunos a apresentarem dificuldades, e não aprendendo, gerando um grande desinteresse pela matéria. Sugere ARAÚJO (2000, p.13,), “a procura por uma escola onde as praticas pedagógicas intervenham em favor do aluno tornando a aprendizagem algo agradável”. O lúdico tem sido explorado e utilizado consideravelmente nos últimos anos pelos professores de diferentes áreas e disciplinas. E na…

OS JOGOS EDUCATIVOS COMO SOLUÇÃO PARA AS DIFICULDADES QUANTO AO ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ELIELSON BARBOSA DO NASCIMENTO ELKA TAMARY MOURA DA CRUZ GERMÂNIO BUENOS AIRES MARTINS GICÉLIA DA CONCEIÇÃO SILVA PATROCINA FRANCISCA DA VERA TELMA MARIA DE HOLANDA MONTEIRO PICOS-PI 2012 1. APRESENTAÇÃO O presente projeto de intervenção que teve como orientador o Professor Especialista: Helan de Sousa; buscou

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: Limites e possibilidades na utilização do lúdico como proposta metodológica alternativa para o ensino da Matemática TUCUMÃ 2008 UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ CLEONICE MARTINS DA SILVA LUCINEIDE OLIVEIRA DOS SANTOS SOUZA WEZILAINE CABRAL DE SOUZA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: Limites e possibilidades na utilização do lúdico como proposta metodológica alternativa para o ensino da Matemática

Didática na matemática das séries iniciais Resumo: O presente trabalho foi desenvolvido com o objetivo de mostrar a importância da didática em matemática nas séries iniciais. Buscou uma metodologia prática comparativa de estudos já realizados, mostrando que a matemática é uma disciplina prazerosa e sem complicações. A novidade neste trabalho foi à organização e seleção dos métodos mais eficazes existentes para o ensino e aprendizagem da matemática para as séries iniciais. Palavras…

MATEMATICA NA ESCOLA E MATEMATICA DA VIDA: REFLEXÃO E CONCEITOS Antônia Angelina Chaves Carneiro1 Francisca Vilziane Ribeiro Moura2 Renata dos Santos Ferreira3 Riane dos Santos Ferreira4 RESUMO: As dificuldades em compreender conceitos matemáticos é uma grande realidade entre os alunos, reclamações e medo da matéria fazem parte do cotidiano escolar. O presente trabalho apresenta uma reflexão sobre a necessidade da construção de conceitos matemáticos nas series iniciais do…

O Uso dos Jogos no Ensino da Matemática – Na contextualização do processo ensino-aprendizagem, nos anos iniciais. Luana Medeiros Daniel – Graduada em Matemática Orientador: Araújo JP Resumo Este trabalho apresenta os jogos matemáticos, como importantes ferramentas pedagógicas no ensino da Matemática, haja vista que torna as aulas mais atrativas e dinâmicas e permite aos alunos uma integração eficaz. O ensino matemático tem se tornado carro chefe nas muitas…

85379910 A UTILIZAÇÃO DE JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS Juliana Cardoso Codeço¹ RESUMO O presente trabalho busca responder questões pertinentes a utilização dos jogos no ensino da matemática, promovendo a aprendizagem de maneira lúdica e diversificada, tornando o aprendizado significativo e interessante. Além de responder questões como: Quais habilidades os jogos desenvolvem nos alunos? Como utilizar jogos na aprendizagem matemática? Qual o papel do professor…