Dificuldades De Aprendizagem No Contexto Psicopedagógico

de França Jesus. RESUMO A psicopedagogia estuda as características da aprendizagem humana: como se aprende, como essa aprendizagem varia evolutivamente e está condicionada por vários fatores, como produzem as alterações na aprendizagem, como reconhecê-las, tratá-las e preveni-las. O objetivo deste estudo é possibilitar a compreensão do psicopedagogo no fazer educacional, com o intuito de somar conhecimento dentro do contexto escolar, isto por que entende que a Psicopedagogia deve…

escolas, as empresas e a toda a sociedade a descobrir a capacidade humana de prender. E também desenvolve seu trabalho no processo de minimizar as dificuldades relacionadas com o processo de aprendizagem. Demonstra também, a relevância que o profissional de psicopedagogia assume no cenário brasileiro atual porque aperfeiçoa e facilita o processo de aprendizagem humana. Conclui-se que esse profissional possui um conhecimento multidisciplinar podendo atuar em diversas áreas na sociedade…

registros, os primeiros surgimentos: Início séc. XX- EUROPA Dolto Montessori Mannoni. influência da medicina tratamento de doentes mentais; aprendizagem como processo terapêutico; arte como estratégia. Com a chegada da era industrial, também chegou a preocupação com a produtividade e com tudo o que atrapalhava a possibilidade de produzir. Centros Psicopedagógicos, foram fundados na Europa, em 1946, por J Boutonier e George Mauco, com a direção médica e pedagógica. Estes centros uniam…

A história da psicopedagogia tem início na Europa, em 1946, sendo fundados os primeiros centros psicopedagógicos por J Boutonier e George Mauco, com direção médica e pedagógica. Unindo conhecimentos da área de Psicologia, Psicanálise e Pedagogia, esses centros tentavam readaptar crianças com comportamentos socialmente inadequados na escola ou no lar e atender crianças com dificuldades de aprendizagem apesar de serem inteligentes (MERY apud BOSSA, 2000, p. 39). Na literatura francesa –…

eIntervenção Psicopedagógica, pela Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA. Orientadora: Prof.ª Edson CASCAVEL - CE ABRIL / 2015 INTRODUÇÃO O processo de ensino e aprendizagem de um indivíduo é complexo e singular, que pode variar dependendo do aprendizado. Pensando em amenizar os efeitos causados pelas dificuldades de aprendizagem surge no final do século XX na América Latina uma ciência oriunda da fusão dos conhecimentos psicológicos, psicanalíticos e pedagógicos: A…

metodologia foi utilizada a pesquisa bibliográfica. Os resultados mostraram que seu papel desempenhado nas escolas é de extrema importância na ação com professores e alunos com o objetivo de acompanhar o processo de ensino/aprendizagem. Palavras-Chaves: psicopedagogo na escola, aprendizagem, aluno, profissão ABSTRACT This study aimed to better understand the role of institutional psychopedagogists school. The methodology used was literature. The results showed that…

Critchley (1968), define dislexia como transtorno da aprendizagem da leitura que ocorre apesar de uma inteligência normal, da ausência de problemas sensoriais e neurológicas, de uma instrução escolar adequada, de oportunidades socioculturais suficientes, além disso, depende de uma perturbação de aptidões cognitivas fundamentais, muitas vezes de origem constitucional. De acordo com Debray & Bursztein, a dislexia é uma dificuldade duradoura na aprendizagem da leitura e a aquisição de seu…

embasa. A Interdisciplinaridade emerge como uma metodologia de trabalho e pontua diretrizes para uma prática psicopedagógica mais eficaz, possibilitando enfrentar os desafios da contemporaneidade onde a escola e as famílias com crianças com dificuldades de aprendizagem poderão adquirir mais habilidades e competências para lidarem melhor com seus problemas. Palavras chave: Interdisciplinaridade, Metodologia, Educação, Psicopedagogia. ABSTRACT This article is intended to show some…

FACULDADE DELTA INSTITUTO CONSCIÊNCIA GO PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO CLÍNICO LORRANA RIO VERDE-GO DEZEMBRO/2012 LORRANA DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO CLÍNICO Diagnóstico Psicopedagógico apresentado ao Instituto Consciência GO e a Faculdade Delta como trabalho de Conclusão do Curso de Pós-graduação em Psicopedagogia

proposta Psicopedagógica tem o objetivo de trabalhar individualmente com cada Aluno que apresenta dificuldades de aprendizagem oferecendo um olhar diferenciado ao aluno, bem como, para com seu desempenho, potencialidades e dificuldades. Buscaremos através do contato com a família e com profissionais ligados a educação entender melhor a criança que apresenta dificuldades no processo de ensino e aprendizagem para com maior eficiência articular, redirecionar e amenizar os…