Dificuldades De Aprendizagem E A Prática Pedagógica

de proporcionar seus alunos complementação de ensino e aprendizagem acadêmicos, em termos de treinamento prático, de aperfeiçoamento técnico-cultural, científico e de relacionamento humano, através do cumprimento desta disciplina. Em outras palavras, as Faculdades ou Universidades trazem em sua grade curricular a disciplina Estágio Supervisionado, com o intento de aproximar os alunos da realidade profissional, bem como de exercitar a prática profissional, além de enriquecer e atualizar…

Vidotte, Suhellen Lee. Tutor eletrônico: Helen Cristina Palhano Dias Muniz Tutor de sala: Edmilson da Silva Alves Goiânia 2014 INTRODUÇÃO O trabalho de grupo tem como objetivo refletir sobre o processo de ensino e aprendizagem, juntamente com os professores da escola Portinari, que lecione do 1º ano ao 5º ano. E tendo por base entrevistas realizadas com professores da escola e alguns artigos estudados sobre a atividade do planejamento no dia a dia da escola.…

O convívio com animais contribui positivamente no desempenho de alunos com dificuldades de aprendizado e de comportamento.  No universo de interações sócio ambientais das crianças, os animais ocupam posição de grande interesse. O uso de animais na prática pedagógica tem sido estudado por pesquisadores das mais diversas áreas, porém, a inter-relação entre as pesquisas mais pragmáticas e sua sustentação didático-pedagógica, ainda é incipiente. Por isso, essa pesquisa é articulada os…

CIÊNCIAS-EAD UNIDADE PEDAGÓGICA DE CORAÇÃO DE JESUS CURSO DE PEDAGOGIA ESTAGIO SUPERVISIONADO: UMA EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA NO CICLO COMPLEMENTAR DE ALFABETIZAÇÃO· Relatório das…

PEDAGÓGICO: INTERFACES E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA MEDICAL AND PEDAGOGIC DISCOURSE: INTERFACES AND IMPLICATIONS FOR PEDAGOGIC PRACTICES Marco Antonio Melo FRANCO1 Alysson Massote CARVALHO2 Leonor Bezerra GUERRA3 RESUMO: o estudo investigou os efeitos do discurso médico no processo de ensino-aprendizagem escolar, particularmente, como ele tem sido apropriado pelo corpo docente e os seus efeitos nas práticas pedagógicas dos educadores. Trata-se de um…

Superintendência Regional Diretoria educacional - Divisão de Equipe Pedagógica - SUGESTÃO: PLANO DE AÇÃO DO ESPECIALISTA DA EDUCAÇÃO J JANEIRO, última semana do mês: Providenciar a aplicação da avaliação dos alunos que ficaram para os estudos independentes. J FEVEREIRO, Primeiro encontro de trabalho: Reunião pedagógica para apresentação dos resultados da escola nas avaliações externas, apresentar aos professores…

AVALIAÇÃO A avaliação da aprendizagem escolar apresenta-se como um tema que provoca reflexões constantes na área educacional constituindo-se como fonte inesgotável de angústias entre o coletivo escolar. Sendo assim, a prática avaliativa apresenta-se como um desafio que exige, principalmente por parte do professor em sua prática pedagógica, verificar continuamente, se as atividades por ele planejadas, oportunizaram ao aluno construir realmente um conhecimento significativo. A…

de Jovens e Adultos (EJA) em uma Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio do Município de Serra - ES. Refletimos sobre prática pedagógica nas disciplinas de física e matemática, descrevendo os alunos, os professores, a escola e as lacunas que aparecem neste processo, dentre elas, a juvenilização da EJA, a formação dos professores e os desafios das práticas pedagógicas diante destes problemas. Abordamos também, uma reflexão histórica da EJA para problematizar as marcas do passado e a…

Letras, que tem como principal objetivo formar um profissional capaz de promover o aprimoramento da prática pedagógica desenvolvida no universo escolar, atuando junto dos professores no sentido de favorecer a reflexão sobre a própria prática e a construção de novos conhecimentos para o exercício concreto da profissão. Portanto, o Estágio Supervisionado é o eixo articulador entre a teoria e a prática diante da realidade da ação do professor e do estudante. O relatório ora apresentado…

MANUAL DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS [pic] I. INTRODUÇÃO Você, aluno (a) deve estar se perguntando: - “Por que preciso ir ao campo de trabalho desde o 1º período de faculdade”? Então, iremos respondê-lo (a): - “A cada dia, o futuro docente precisa ter noção de seu trabalho, em sala de aula, principalmente, por ser um espaço bastante complexo”. Como nos aponta Paulo Freire (1996), educação de excelência se faz teoria aliada à prática, logo não existe uma…