Dificuldades De Aprendizagem Dos Aluno Do Ensino Medio

QUESTIONAMENTOS NO ENSINO DA FÍSICA DO ENSINO MÉDIO EM OURO PRETO DO OESTE E A INTERDISCIPLINARIDADE COMO PROPOSTA PEDAGÓGICA[1] Antonio L. Pereira[2] Aparecida de Fátima Gavioli[3] RESUMO O presente trabalho destina-se a promover uma análise sobre a qualidade do ensino e aprendizagem da Física no ensino médio na cidade de Ouro Preto do Oeste – Rondônia, no qual descreve a realidade desta localidade através de uma pesquisa realizada em forma de questionários apresentados…

UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE PSICOLOGIA ESCOLAR: TRABALHO DURANTE O PROCESSO ESCOLAR NO ENSINO NOTURNO Carolina Moretti Meinberg – 31123694 Caroline Kadri – 31175880 Larissa Gomes - 31150500 Marina Brayner – 31125638 Perolayne Bueno - 31180507 São Paulo 2013 Sumário 1. Introdução 2. Desenvolvimento 3. Método 4. Análise e discussão das informações obtidas 5. Conclusão 6. Bibliografia 7. Apêndices

OS DESAFIOS DA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA ÁLVARO DAHER GUILHERME DE MORAIS LAVRAS-MG 2007 ÁLVARO DAHER GUILHERME DE MORAIS OS DESAFIOS DA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA Monografia apresentada ao Centro Universitário de Lavras, como parte das exigências do curso de graduação em Matemática. ORIENTADOR Prof. José Francisco Faria CO-ORIENTADOR Prof. Ismael Teixeira da Silva…

APOIO E DESENVOLVIMENTO EMPRESARIAL E EDUCACIONAL – IADE CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR INTEGRADORA KARINE FERNANDA BERNARDES PAZ DIFICULDADES DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO NO APRENDIZADO DA QUÍMICA E O PAPEL DO GESTOR NESTE PROCESSO VITÓRIA 2008 KARINE FERNANDA BERNARDES PAZ DIFICULDADES DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO NO APRENDIZADO DA QUÍMICA E O PAPEL DO GESTOR NESTE PROCESSO Trabalho monográfico de conclusão do curso de Especialização em Gestão…

DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA WALLONNE MEDEIROS DE AQUINO LIMA A GEOGRAFIA NA SALA DE AULA: AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA NOS ENSINOS FUNDAMENTAL E MÉDIO Prof. Ms. Orgival Bezerra da Nóbrega Júnior Orientador NATAL – RN 10 2011 11 WALLONNE MEDEIROS DE AQUINO LIMA A GEOGRAFIA NA SALA DE AULA: AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA NOS ENSINOS FUNDAMENTAL E MÉDIO Monografia apresentada ao Curso de Geografia da Universidade Federal do Rio…

Educação no ensino da rede Estadual: dificuldades na leitura e interpretação Atualização em Práticas Pedagógicas Área: Ciências da Natureza Disciplina: Ciências e Biologia TUTORA: Michelle Midori Morimura CURSISTAS: Cristiane Costa Souza; Cristina Vilas Boas; Débora Patricia Teles, Iure Barbosa da Trindade, Edineide Cunha Elaine Cunha Rego Educação no ensino da rede Estadual: dificuldades na leitura e interpretação

Os sentidos da aprendizagem para PROFESSORES da educação infantil, ensino fundamental e médio INTRODUÇÃO Este artigo apresenta um recorte dos resultados de uma pesquisa de iniciação científica em que se discutiu e foram analisados os sentidos atribuídos pelos professores à medicalização dos alunos. O referido estudo fez com que tomássemos contato com os sentidos que esses professores atribuíam ao processo de aprendizagem, e da intrínseca relação entre este e a medicalização, sendo…

PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA MATEMATICA Claudenia Alves de Lima Irineu¹, Francisca Janiele Freitas de Araújo², Marcos Irineu Oliveira³, George Harrilson Silva Aragão4 1 Aluna do Curso de Licenciatura em Matemática – IVA 2 Aluna do Curso de Licenciatura em Matemática – IVA 3 Aluno do Curso de Licenciatura em Matemática – IVA 4 Professor Orientador e-mail do autor apresentador do trabalho: claudeniairineu@hotmail.com Palavras-Chaves: Matemática. Aprendizagem. Dificuldades.…

Prática de Ensino de Matemática I, sob orientação do professor do Componente Curricular. PICUÍ-PB 2011.1 SUMÁRIO I. APRESENTAÇÃO 04 II. JUSTIFICATIVA 05 III. PROBLEMATIZAÇÃO 06 IV. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 07 V. METODOLOGIA 12 VI. RECURSOS DIDÁTICOS 13 VII. AVALIAÇÃO 14 VIII. CRONOGRAMA 15 IX.REFERÊNCIAS 16 X. ANEXOS 17 I. APRESENTAÇÃO Este referente projeto será aplicado na instituição de ensino “Escola Estadual…

UNOESTE – Presidente Prudente / SP RESUMO Neste trabalho é discutido o ensino experimental nas escolas de ensino médio, examinando as contribuições teóricas no ensino-aprendizagem de física, o que é a própria natureza do conhecimento em Física. A proposta foi aplicada em escolas públicas na cidade de Palmas-To, como ferramenta de apoio no ensino experimental de Física, na tentativa de despertar o interesse dos alunos do Ensino Médio. Como sustentação da proposta foi realizado um…