Análise combinatória: uma abordagem alternativa utilizando resolução de problemas

CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
UNIDADE ACADÊMICA DE CIÊNCIAS EXATAS E DA NATUREZA
CURSO: LICENCIATURA EM CIÊNCIAS

Análise Combinatória: Uma abordagem alternativa utilizando resolução de problemas.

MIRELI MORAIS

PICUÍ-PB
2011.1

MIRELI MORAIS

Análise Combinatória: Uma abordagem alternativa utilizando resolução de problemas.

Projeto apresentado à professora Edna Barreto, como parte das exigências para aprovação na disciplina Prática de Ensino de Matemática I, sob orientação do professor do Componente Curricular.

PICUÍ-PB
2011.1

SUMÁRIO I. APRESENTAÇÃO 04 II. JUSTIFICATIVA 05 III. PROBLEMATIZAÇÃO 06 IV. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 07 V. METODOLOGIA 12 VI. RECURSOS DIDÁTICOS 13 VII. AVALIAÇÃO 14 VIII. CRONOGRAMA 15 IX.REFERÊNCIAS 16 X. ANEXOS 17

I. APRESENTAÇÃO Este referente projeto será aplicado na instituição de ensino “Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Celso Mariz”, localizada na cidade de Sousa, no terceiro ano do ensino médio, turno da tarde, no período do mês de Agosto de 2011.1

II. JUSTIFICATIVA
O assunto Análise Combinatória, é um conteúdo importante no currículo do ensino médio, e na maioria das vezes é transmitido de maneira linear, com ênfase na mera utilização de fórmulas, sem haver correlações com as situações problemas do dia-a-dia dos alunos.
Esse assunto não é fácil, e exige um complexo grau de raciocínio lógico, ate mesmo os professores muitas vezes apresentam dificuldades, o que faz com que eles ministrem esse conteúdo de qualquer jeito, ou então nem ministrem.
Um dos motivos que me levou a trabalhar com esse assunto, foi o fato que boa parte dos professores consideram esse conteúdo como algo complicado, e de difícil entendimento por parte dos alunos.
Outro motivo, foi que ensinar análise combinatória, tornou-se um desafio. Pois minha experiência com o tema não foi muito satisfatória, primeiro porque quando cursei o ensino