Questionamentos no ensino da física do ensino médio em ouro preto do oeste e a interdisciplinaridade como proposta pedagógica

QUESTIONAMENTOS NO ENSINO DA FÍSICA DO ENSINO MÉDIO EM OURO PRETO DO OESTE E A INTERDISCIPLINARIDADE COMO PROPOSTA PEDAGÓGICA[1]

Antonio L. Pereira[2]
Aparecida de Fátima Gavioli[3]

RESUMO

O presente trabalho destina-se a promover uma análise sobre a qualidade do ensino e aprendizagem da Física no ensino médio na cidade de Ouro Preto do Oeste – Rondônia, no qual descreve a realidade desta localidade através de uma pesquisa realizada em forma de questionários apresentados aos alunos e professores de Física, conseguindo assim tirar um diagnóstico e levantar os problemas evidentes, e os possíveis fatores que contribuem para os problemas aflorados. Subsidiando-se dos Parâmetros Curriculares Nacionas, propõem-se a interdisciplinaridade como recurso pedagógico no planejamento das aulas para buscar melhoria do ensino da Física no ensino Médio.

Palavras-chaves: Questionamentos; Ensino da Física; Orientações dos PCN; Interdisciplinaridade;

INTRODUÇÃO

Dados do Ministério da Educação e Cultura mostram que nos cursos de Física de nível graduado, há uma baixa porcentagem dos alunos que conseguem concluir o curso no tempo regulamentar. Isso ocorre devido a vários fatores. Alguns destes fatores têm relevância direta, que no caso são os índices de reprovação e desistência. Muitos alunos reclamam do nível de dificuldade do conteúdo dado, professores e alunos, observam que também a base do curso no Ensino Médio não foi bem feita, tendo como conseqüência resultados negativos. E é nesse campo de estudo, sobre o ensino e aprendizagem da Física no Ensino Médio em especial na localidade de Ouro Preto do Oeste – Rondônia, que irá se discutir neste trabalho. Desde o Ensino Médio foi criada uma barreira em relação ao aprendizado e o ensino da Física, pois se alega o velho problema do grau de dificuldade da disciplina, fazendo com que os alunos não se identifiquem com essa matéria, considerando-a complexa e sem relevância no que se refere a sua