Dificuldades De Aprendizagem Conclusão

RA:436229 Gizelma Barbosa FerreiraRA:421920 Janaína Torres Monteiro :RA:8332005457 Maria Francisdalva Moreira CostaRA:8332005469 Wirleide Pantoja GonçalvesRA:408968 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Prática de Ensino”, 3º semestre, sob orientação da professora-tutora presencial Amanda Pereira Marques. BELÉM DO PARÁ Abril /2014 ETAPA 1 NOME DO PROJETO: Educação Inclusiva: O…

Módulo - Aprendizagem, distúrbios e necessidades especiais Respostas 1- Não, porque muitas vezes os profissionais das escolas não sabem lidar com a situação e não há uma preparação para essas mudanças. E os professores não sabem o que fazer diante de uma situação diferente na qual já estão acostumados. Muitas vezes também tem medo do novo, não tem segurança. Chega os alunos especiais e os docentes estão ficando perdidos e muitas vezes não atende as necessidades do aluno como deveria, causando

para resolução destas dificuldades, a fim de promoverem o desenvolvimento do alunado e, por conseguinte de toda comunidade escolar. A preparação técnica do professor por meio de capacitações e treinamentos tem sido uma das propostas de auxílio a esta temática. Então o problema desta pesquisa é investigar como os professores irão utilizar os conhecimentos e instrumentos de um programa de formação docente, na realidade escolar para a efetivação do diagnóstico das dificuldades de leitura e…

AÇÃO EDUCATIVA: A EEEFM ALDY SOARES MERÇON VARGAS BUSCANDO QUALIDADE DE ENSINO Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Gestão Escolar do Centro de Educação da Universidade Federal do Espírito Santo como requisito parcial para a Conclusão do Curso e obtenção de certificação. Aprovada em:_____de________________ de 2012. BANCA EXAMINADORA Profª Drª. Maria Eneida Furtado Cevidanes UFES Orientadora Prof. ________________________________________ DEDICATÓRIA

REFLEXÕES SOBRE O ENSINO­APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: O PAPEL DO PROFESSOR EVATA/FAVAP VIÇOSA – MG 2009 MARIA APARECIDA DIAS REFLEXÕES SOBRE O ENSINO­APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: O PAPEL DO PROFESSOR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à EVATA – Educação Avançada Ltda., como parte das exigências para a conclusão do curso de Pós­Graduação Lato Sensu em Psicopedagogia Institucional. Orientadora: Rozimar Gomes da S. Ferreira VIÇOSA ­ MG…

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO RESUMO DO ARTIGO A PRÁTICA PSICOPEDAGÓGICA COMO ALICERCE PARA A SUPERAÇÃO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Este resumo faz parte do Trabalho de Conclusão da Disciplina Diagnóstico Psicopedagógico em cumprimento parcial das exigências do Curso de Psicopedagogia Clínica e Institucional da Universidade Nove de Julho. Profª. Ms. Ivana Mores de Alencar. São Paulo 2012 UNIVERSIDADE NOVE

AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS Introdução Tendo em conta o processo de avaliação das aprendizagens realizado no âmbito da unidade curricular “Análise de Casos de Formação para a Integração Sócio-Laboral”, optei por fazer uma análise da minha avaliação relacionando-a com as conceções teóricas abordadas no trabalho de J. Pinto e L. Santos e considerando que o método utlizado proporcionou uma avaliação consistente, contínua e enriquecedora para outras unidades curriculares que foram…

educacional objetivando facilitar e efetivar a aprendizagem. PSICOLOGIA EDUCACIONAL – CARL ROGERS A psicologia educacional desenvolve o trabalho do educador em conjunto com os alunos de forma a tornar o processo de aprendizagem mais significativo, principalmente no que diz respeito à motivação às dificuldades de aprendizagem. Segundo Carl Rogers o professor necessita de uma visão ampla de observação, pois cada aluno tem uma dificuldade diferente aprendizagem, assim ele vai se…

psicologia para a pedagogia..................................... 5 Teorias da aprendizagem................... .......................................................7 O emprego das teorias da aprendizagem no contexto educativo...................9 Fatores que interferem no desenvolvimento dos seres humanos.............10 Contribuição dos jogos na educação.......................................................14 Conclusão…

Paulo Alves da Silva Pedagogia Noturno 3° Semestre Distúrbios de Aprendizagem Introdução No dia-a-dia nas escolas podemos perceber diversas dificuldades que o processo de aprender podem apresentar. As dificuldades na apredizagem, distúrbios, transtornos, devem estar ligados, pois são inquietantes aos profissionais da educação na prevenção e reabilitação durante o processo de aprendizagem. Não é só na sala de aula que se aprende ou se ensina, em…