Dificuldades Da Escola Contemporânea

Resenha do filme “Entre os muros da escola” “Entre os Muros da Escola” (Entre les Murs), obra dirigida por Laurent Cantet, lançada em 2008 é um filme francês que retrata o cotidiano dentro uma escola contemporânea do subúrbio de Paris. Em uma espécie de documentário, os atores são os próprios professores e alunos e o cenário é o ambiente escolar. O filme, apesar de abranger todos os ambientes que compõe uma escola (sala de professores, sala de aula, conselho de classe, corredores,…

funk, o rap, o hip-rop, as danças de salão, entre outras, que se caracterizam por acontecerem em festas, clubes, praças ou ruas. Existem também as danças eruditas como a clássica, a contemporânea, a moderna, o jazz, que podem ser apreciadas na televisão, em apresentações no teatro e são geralmente ensinadas nas escolas e academias. Por meio das danças e brincadeiras os alunos poderão conhecer as qualidades do movimento expressivo como leve/pesado, forte/fraco, rápido/lento,…

no discurso da educação contemporânea e que está articulado nos textos dos PCNs de Ensino Fundamental e de Ensino Médio, documentos centrais da política curricular brasileira atual para a Educação Básica. Nos textos dos PCNs de Ensino Médio, por exemplo, a interdisciplinaridade é denominada de eixo organizador da doutrina curricular que estaria expressa na nova LDB (MEC, 1998a). Embora o conceito de interdisciplinaridade seja fundamental na educação contemporânea, sua…

fundação e realização nos dias atuais, em busca da matéria prima e historicidade que a constituem. Desenvolve-se o argumento de que a condição docente se instaura e se realiza a partir da relação entre docente e discente, presente nos territórios da escola e da sala de aula, em especial. Palavras-chave: Condição docente. Professores. Relação docente/ discente ON THE CONDITION OF TEACHERS: FIRST THEORETICAL APPROACHES ABSTRACT: This paper is an effort to deal with teaching, observing…

Ensino de Arte na Escola: Uma Construção no Cotidiano da Disciplina Raquel Lima Freitasi Resumo Os resultados aqui apresentados decorrem de pesquisa desenvolvida durante a disciplina de Arte Educação do Curso de Pedagogia da Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos – FAFIDAM/UECE, ministrada no período de Agosto a Dezembro de 2012, realizada pelas alunas do curso sob a orientação da professora da disciplina como parte dos estudos da linha: O Ensino de Artes na Escola. A…

tempo, dentre elas o desenvolvimento tecnológico e o aprimoramento de novas maneiras de pensamento sobre o saber e sobre o processo pedagógico, têm refletido principalmente nas ações dos alunos no contexto escolar, o que tem se tornado ponto de dificuldade e insegurança entre professores e agentes escolares resultando em forma de comprometimento do processo ensino-aprendizagem. Dessa forma, faz-se necessário à busca de uma nova reflexão no processo educativo, onde o agente escolar passe…

a ginástica de competição. Traz também informações sobre atuação dessa área no Brasil e no mundo através de análise e reflexão crítica sobre a trajetória da ginástica geral em nossa sociedade, fazendo ainda uma aproximação da ginástica geral com a escola. Os dois primeiros capítulos discorrem sobre a origem e o desenvolvimento da ginástica geral. A autora critica a forma com que a ginástica atualmente vem sendo desenvolvida através da cultura do corpo ideal. Define a ginástica com…

perguntar-se quem é tal homem, mas quem são todos os homens. A explicação deve ser sobre toda a realidade e não somente para parte dela. A grande novidade é que os filósofos vão usar a razão para fundamentar seus argumentos ao implantar esta disciplina nas escolas. As questões que a filosofia coloca ajudam-nos a compreender melhor o mundo que nos rodeia e a tomar atitudes críticas em relação às respostas ou soluções que vão sendo apresentadas para os problemas da sociedade, com o…

.....................................................05 2. Sala de aula do futuro....................................................................................06 3. Em que medida a industria cultural interfere na realidade da educação contemporânea...............................................................................................07 4. Até que ponto a teoria do autor, se aplica à nossa realidade...........................08 5.Conclusão........................................

.....................................................05 2. Sala de aula do futuro....................................................................................06 3. Em que medida a industria cultural interfere na realidade da educação contemporânea...............................................................................................07 4. Até que ponto a teoria do autor, se aplica à nossa realidade...........................08 5.Conclusão........................................