Dificuldades Da Escola Contemporânea

MÉDIO Claudenise almeida dos santos Este trabalho refere-se ao estudo de um caso identificado em uma escola de ensino Médio da cidade de Salvador, referente à falta de motivação da leitura no ensino médio em uma turma do 1° ano. Todos os acontecimentos que descrevo foi observados durante as atividades da disciplina de Pesquisa e Prática Pedagógica IV que foram desenvolvidas em uma escola de Ensino Médio Neste breve estudo de caso, espero gerar uma reflexão acerca da…

A escola real e a escola ideal quanto a sua função social crítica e reflexiva. Existem, na atualidade, várias formas e métodos de se adquirir conhecimentos necessários à vida em sociedade, escola, família, amigos, igreja, trabalho, entre outros. Mas, deve-se nesse trabalho dar atenção a um item em especial: a escola. Esse meio de busca de conhecimento é imposto aos seres mesmo antes de estes saberem para que isso vá lhes servir e, mesmo sem ter o poder de decisão, mas mesmo assim…

Inserção das culturas juvenis na escola; Choque entre cultura juvenil e cultura escolar a partir da entrada de um público muito diverso na escola, com a abertura do ensino médio; O jovem vê tudo de forma imediatista, logo, o discurso que a escola prepara para a vida não é adequado, pois a escola não considera o momento de vida do jovem; LIVRO: Adolescentes no pátio (Carla Beatriz Meinerz) Professor deve articular os conteúdos, fazer a medicação com a cultura; Escola perde a possibilidade…

Giane Albiazetti, Sandra Vedoato, Raquel Franco Barra de São Francisco 2014 INTRODUÇÃO Educação é um direito de todos. E garantir que o aluno portador de necessidades especiais permaneça em sala é uma realidade nesta escola. A professora de geografia da E.M Eugênia Pitta Rangel Veloso, Elaine Maia, dá aula para o aluno Leonardo da Silva Constantino, que tem autismo, e conta com um Educação é um direito de todos. E garantir que o aluno portador de…

Esse trabalho, aborda a história da Escola Municipal de ensino Fundamental Célio Rodrigues Siqueira na cidade de Paraguaçu Paulista, localizada na Avenida Hugo Simonett bairro Jardim das Oliveiras, o objetivo deste trabalho é oferecer visibilidade a trajetória da Escola Pública. O ambiente escolar como um espaço público no qual grande parte de nossas crianças passam seu tempo, é um dos lugares que permitem exercitar tal convívio. A estrutura física da escola, assim como sua organização,…

........................................................................................04 3.Como uma sociedade pode comportar duas realidades tão diferenciadas ...........................04 4. A Indústria Cultural e a realidade da Educação Contemporânea........................................05 5. Pierre Bourdieu e o sistema educacional no Brasil..............................................................06 6. Considerações Finais..........................................................

VicePresidente da Associação Latino-Americana de Sociologia (jvicente@portoweb.com.br) Violências e dilemas do controle social nas sociedades da "modernidade tardia" RESUMO O objetivo deste artigo é analisar os fenômenos da violência difusa na sociedade contemporânea e discutir os dilemas do controle social. A emergência de uma noção de segurança cidadã, na perspectiva da mundialização, supõe a construção social de novas modalidades de controle social orientadas pelo respeito à…

INTRODUÇÃO A finalidade deste estudo é refletir de forma analítica e crítica as dificuldades da manifestação e comunicação artística e lúdica em sala de aula no período escolar e identificar as contribuições da arte nos processos pedagógicos relativos à criatividade e à recreação. Relato das memórias escolares relacionadas às práticas artísticas. A vivencia das aulas de artes de cada um de nos valeu

ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL A escolha do tema “bulling” é muito importante porque os intimidadores, os violentadores e os perseguidores de alunos “vítimas” nas escolas são uma preocupação em destaque nos tempos pós-modernos de tantas violências. Segundo Fante (2005), o fenômeno “bulling” é mundial e tão antigo quanto à própria escola. Não há uma opção para o profissional de educação em se manter isento ou ausente frente ao problema do “bulling”. A pergunta é: o que o Orientador…

Ceará 2007 Resumo Nas tendências pedagógicas verifica-se que na Escola Tradicional as metodologias utilizadas eram aulas centradas no professor de forma expositiva e exercício de fixação, leitura, cópias. Na Escola Renovada observa-se que a metodologia era presa aos aspectos psicológicos, as atividades centradas no aluno selecionadas a partir de seus interesses e o professor era o facilitador da aprendizagem. Já na Escola Tecnicista o professor controlava e dirigia as atividades…