Dificuldades Da Aprendizagem Pela Baixa Visão

DISCIPLINA: Educação Inclusiva CEGOS Segundo Nunes (2010) a cegueira é uma deficiência visual, ou seja, uma limitação que afeta uma das formas de apreensão de informações do mundo externo – a visão. Os autores ainda nos mostram que há dois tipos de deficiência visual: cegueira e a baixa visão. (Nunes, 2010, p. 56). No Brasil, durante o regime de escravidão, com uma economia basicamente voltada para a monocultura, a exploração dos trabalhadores livres ou escravos, pelos…

EDUCAÇÃO PARA CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL RESUMO A visão é o canal mais importante do relacionamento indivíduo para com o mundo exterior. Estudos revelam que enxergar não é uma habilidade inata, ou seja, ao nascer ainda não sabemos enxergar: é preciso aprender a desenvolver nossos estímulos a ver. O desenvolvimento das funções visuais ocorre nos primeiros anos de vida. A pessoa com deficiência visual tem o direito constitucional assegurado de ser incluída…

a Inserção do aluno com deficiência visual, cego ou baixa visão no ensino regular Maria de Assis Inácio1 Perpétua Aparecida Albuquerque Dutra2 Resumo Inicialmente apontamos sucintamente percurso histórico, vivenciado pelas pessoas com deficiência visual na busca pela participação na vida escolar e social. Importante salientar, também, que em grande parte do sistema de ensino de nosso país, as crianças cegas são alfabetizadas em escolas especiais, ou em classes especiais dentro de…

necessidades visuais e sua inclusão no processo de ensino. Muitas dificuldades são encontradas para trabalhar com deficientes visuais, nas escolas regulares, como por exemplo, a falta de livros transcritos em Braille, que é uma ferramenta essencial para que os educandos com essa deficiência tenham uma aprendizagem significativa. Outra dificuldade é a falta de instrumentos específicos, que auxiliem o professor no processo de ensino aprendizagem, como o ábaco, o soroban, entre outros, que…

Deficiência Visual Elizabet Dias de Sá Izilda Maria de Campos Myriam Beatriz Campolina Silva Inclusão escolar de alunos cegos e com baixa visão Elizabet Dias de Sá Izilda Maria de Campos Myriam Beatriz Campolina Silva A linguagem, a comunicação e as múltiplas formas de expressão cultural ou artística constituem-se de imagens e apelos visuais cada vez mais complexos e sofisticados. Os conteúdos escolares privilegiam a visualização em todas as áreas de conhecimento, de um…

que se destina. A maior parte delas se encaixa no modelo médico, mas existem conceituações destinadas a fins legais, esportivos e educacionais. O presente estudo focaliza-se no conceito educacional da deficiência visual, que abrange a cegueira e a visão subnormal. Neste contexto, uma pessoa é considerada deficiente visual quando tem seu desempenho escolar afetado por esta deficiência, sofrendo uma limitação visual sobre a habilidade crítica da leitura. (KIRK, 1991). Refere-se a qualquer…

AVALIAÇÃO DA VISÃO FUNCIONAL E INSTRUÇÃO DE CRIANÇAS E JOVENS COM BAIXA VISÃO NO AMBIENTE ESCOLAR Lydia C. Marques Barbieri -baseado nos trabalhos de Jane N. Erin e Beth Paul- (AFB- American Foundation for the Blind) Para uma completa avaliação da visão funcional da criança com baixa visão é necessário que o professor avalie como o aluno usa sua visão em atividades ordinárias, assim como seu potencial em desenvolver novas capacidades visuais. O exame na clínica de visão subnormal nem

âmbito escolar estão ligadas as dificuldades de aprendizagem que acometem os alunos. Com isso veremos que no decorrer dos séculos a psicologia se viu cada vez mais atrelada aos estudos que pudessem esclarecer cada vez mais as dificuldades que os alunos possuem no seu desenvolvimento no âmbito escolar. As explicações para o “fracasso escolar” foram mudando de tempos em tempos, nos anos 60 o fracasso era remetido a uma minoria social, sendo pessoas de classe baixa que teriam insucesso…

dois grupos cegueira e baixa visão. Considerando tal classificação responda: como deverá ocorrer a abordagem educacional para cada um desses grupos? (Valor: 0,0 a 2,5 pontos) Entrevista realizada com uma professora da AJADV. Sim a deficiência visual é classificada como baixa visão e cegueira. No caso do aluno com cegueira é ensinado o sistema Braille para a sua alfabetização e o uso do sorobã para os cálculos matemáticos. O aluno com baixa visão necessita…

dois grupos cegueira e baixa visão. Considerando tal classificação responda: como deverá ocorrer a abordagem educacional para cada um desses grupos? (Valor: 0,0 a 2,5 pontos) Entrevista realizada com uma professora da AJADV. Sim a deficiência visual é classificada como baixa visão e cegueira. No caso do aluno com cegueira é ensinado o sistema Braille para a sua alfabetização e o uso do sorobã para os cálculos matemáticos. O aluno com baixa visão necessita…