Dificuldades Da Aprendizagem Pela Baixa Visão

Hoje o termo é considerado inapropriado. Atualmente o tema deficiência tem levado muitos profissionais a se interessarem pela exploração deste campo, contribuindo para importantes debates, tanto como os aspectos relacionados ao desenvolvimento e aprendizagem, como também na exploração do próprio conceito de deficiência. Desde a declaração de Salamanca, surgiu o termo “necessidades educativas especiais”, logo depois foi substituída por “criança especial”. Porém, este novo termo não…

O mercado de trabalho para um deficiente | Educação Inclusiva / Especial | Inclusão Social | A deficiência e vários tipos existentes | Deficiência Auditiva | Teletrabalho | | Total de visitas: 16730 | Deficiência Visual Visão A visão é um dos sentidos que nos ajuda a compreender o mundo à nossa volta, ao mesmo tempo que nos dá significado para os objectos, conceitos e ideias. A comunicação por meio de imagens e elementos visuais relacionados é denominada…

aplicada de um modo mais restrito e refere-se a pessoas que se encontram sob o amparo de determinada legislação. É designado “deficiente” todo aquele que tem um ou mais problemas de funcionamento ou falta de parte anatómica, embargando com isto dificuldades a vários níveis: de locomoção, percepção, pensamento ou relação social. Até bem recentemente, o termo “deficiente” era vulgarmente aplicado a pessoas portadoras de deficiência(s). Porém, esta expressão embarga consigo uma forte…

RESUMO O presente artigo tem como tema Deficiência visual no âmbito escolar, tendo como objetivo geral verificar a inclusão do deficiente visual no âmbito escolar, e como específicos identificar as principais dificuldades encontradas pelos alunos que apresentam deficiência visual no âmbito escolar, Verificar a acessibilidade da escola para atender o deficiente visual e Analisar os recursos/adequações utilizados pelos professores para facilitar o aprendizado do aluno

Dificultando a aprendizagem e sua autonomia enquanto pessoa. Trabalhar com pessoas com múltiplas deficiências requer um compromisso no que se refere à autonomia da criança ou adolescente. É necessário buscar atividades funcionais que favoreçam o desenvolvimento da comunicação, das interações sociais, levando em conta as potencialidades do aluno. Através das tecnologias assistivas pode-se criar alternativas que permitam ao aluno com deficiência fazer parte do processo de…

caracterizando uma dificuldade na área da leitura, escrita e soletração. O termo foi pela primeira vez denominado por um oftalmologista alemão Rudolf Berlin que utilizou o termo para se referir a um jovem de 14 anos que apresentava dificuldade de escrita e leitura ao mesmo tempo, porém apresentava capacidades intelectuais normais, embora acredita-se que o problema era de visão. Em 1925 Samuel T. Orton, neurologista e um dos pioneiros no estudo da dislexia, observou que a dificuldade de…

Declaração da Salamanca Espanha, realizada pelo UNESCO na Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais: Acesso e Qualidade, que tem como princípio fundamental: “todos os alunos devem aprender juntos, sempre que possível, independente das dificuldades e diferenças que apresentem”. No Brasil, a Lei de Diretrizes e Bases em 1996, refere-se sobre estar ‘preferencialmente’ incluída, mas também haverá quando necessários serviços de apoio especializado na escola regular para…

Deficiência Visual Visão A visão é um dos sentidos que nos ajuda a compreender o mundo à nossa volta, ao mesmo tempo que nos dá significado para os objectos, conceitos e ideias. A comunicação por meio de imagens e elementos visuais relacionados é denominada "comunicação visual". Os humanos empregam-na desde o amanhecer dos tempos. Na realidade, ela é predadora de todas as linguagens escritas. Deficiência Visual Deficiência visual é a perda ou redução da capacidade visual em ambos os

tornou acessível a todos, até as pessoas de baixa renda, além de aceitar pessoas que não puderam cursar o ensino fundamental na idade apropriada, podendo assim cursar o ensino básico mesmo sendo jovem ou adulto (EJA), e também está previsto na LDB a recuperação, que ajuda os alunos que tiveram mais dificuldades e assim ele não perde o ano, pois se ele tiver deficiência em uma matéria atual, isso pode culminar em falha em todo seu processo de aprendizagem futuramente, vemos também em…

vida, muitas reflexões e, como princípio fundamental, valorizar a diversidade humana. O estudo pretendeu conhecer e entender como a inclusão se efetiva, que mudanças se fazem necessárias para a aceitação dos diferentes e quais as possibilidades de aprendizagem nesse novo momento da educação. Considera-se prioritário a construção de imaginários e ações de aceitação das diferenças, apostando na cooperação, ajuda mútua, interdependência e convivência. O processo inclusivo é frágil e falta o…