Dificuldade Ensino De Frações

..................................................................................................6 Resultado...........................................................................................................7 A importância dos jogos no ensino da Matemática...........................................7 Conclusão .........................................................................................................8 Referências Bibliográfica............................................

conservação. Estes esquemas devem ser trabalhados com as crianças para que estas venham a desenvolver o conceito de número que é considerado a base para a compreensão da matemática (KAMII, 2002). Dentre os vários conteúdos do currículo de matemática do ensino fundamental, selecionamos para efeito desse estudo, as grandezas direta e inversamente proporcionais. Contudo, para a que o aluno adquira uma boa compreensão desses conceitos é necessário que o mesmo tenha internalizado…

Introdução A Pedagogia é a ciência ou disciplina cujo objetivo é a reflexão, classificação, a sistematização e a análise do processo educativo. O desafio dos profissionais pedagogos é manter-se atualizado sobre as novas tecnologias de ensino e desenvolver práticas pedagógicas competentes. Os professores pedagogos de hoje têm a probabilidade de, cada vez mais buscarem aprimoramento de seus conhecimentos aumentando suas competências, com isso os alunos são os beneficiados, pois estão…

educacionais representam grandes diferenças a nível da filosofia a qual cada termo serve. O ensino integrado refere-se às crianças com deficiência aprenderem de forma eficaz quando freqüentam as escolas regulares, tendo como instrumento a qualidade do ensino. No ensino integrado, a criança é vista como sendo portadora do problema e necessitando ser adaptada aos demais estudantes. Por exemplo, se uma criança com dificuldades auditivas é integrada numa escola regular, ela pode usar um…

adequando-se às necessidades dos alunos do 1° ano do Ensino Médio do Colégio _____________. Neste material poderão encontrar conteúdos dos níveis básico e intermediário da Matemática, que servirá como um grande auxílio em muitas situações do dia a dia e também para o auxílio nas disciplinas ligadas a matemática. Os pontos aqui abordados fazem parte de um grupo de requisitos necessários para um bom desempenho nesta primeira etapa do Ensino Médio. Este material tem por objetivo…

a escola onde foi realizado o estágio no ensino fundamental no 4º ano. ANEXO C – Termo de Compromisso de estágio Obrigatório com o colégio onde foi realizado o estágio no ensino médio no 4º ano. ANEXO D – Resumo das Atividades do Estágio Curricular Supervisionado realizada no 3º ano. ANEXO E – Formulário das observações de campo de estágio no Ensino Fundamental realizadas no 4º ano. ANEXO F – Formulário das observações de campo de estágio no Ensino Médio realizadas no 4º ano.…

a Mediadora Vânia e a minha tia Glória. | AGRADECIMENTOS Em primeiro lugar sou profundamente agradecido, a Deus pela conquista, esforço e pela vitória e por ter nos fortalecido o suficiente para vencermos a batalha e dificuldades para chegarmos à realização deste sonho. Muito obrigado queridos familiares, que foram parceiros e incentivadores na busca constante dessa realização. A UNB por ter nos proporcionado este curso, e nos tornar pessoas qualificadas, para que assim

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 2 OBJETIVOS 3 3 revisão da literatura 4 3.1 DIFICULDADES ENCONTRADAS NA MATEMÁTICA PARA O APRENDIZADO DOS alunos E ENSINO PELOS PROFESSORES 5 3.2 Proposta do Laboratório 7 3.3 MATERIAIS E RECURSOS do laboratório 8 3.4 CONSIDERAÇõES FINAIS 11 4 REFERÊNCIAS 12 ANEXOS 13 Anexo A – Avançando com o Resto 14 Anexo B – Borboleta 16 Anexo C – BUM 17 Anexo D – Buscando Somas Iguais 18 Anexo E – Cinco em Linha (adição) 19 Anexo F – Cinco em Linha (multiplicação) 21

Taneja. – Florianópolis : Departamento de Ciências da Administração / UFSC; [Brasília] : CAPES : UAB, 2009. 164p. : il. Inclui bibliografia Bacharelado em Administração Pública ISBN: 978-85-61608-73-6 1. Matemática - Estudo e ensino. 2. Teoria dos conjuntos. 3. Frações. 4. Equações. 5. Potenciação, radiciação e racionalização. 6. Educação a distância. I. Taneja, Inder Jeet. II. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Brasil). III. Universidade Aberta do…

Turma: 4C 4º Ano de Escolaridade PLANEJAMENTO ANUAL “ O que vale na vida não é o ponto de partida e sim a caminhada. Caminhando e semeando, no fim terás o que colher.” Cora Coralina Planejamento Anual - 4º ano do Ensino Fundamental OBJETIVO GERAL Oportunizar ao aluno um ambiente escolar que valorize o ser humano como sujeito histórico e cultural observando e respeitando as diferenças e promovendo o desenvolvimento de habilidades humanas reflexivas e…