Dificuldade Em Aprender Algoritmos

local onde as crianas possam fazer viveiro de mudas e doarem para a populao que interessar. Abordar o trabalhar com a reciclagem e a questo da sustentabilidade nas escolas de suma importncia levando a criana a perceber desde cedo o quanto valioso aprender a reciclar, e saber que atravs da reciclagem podemos reaproveitar tudo que achamos que devemos jogar no lixo e que muitas pessoas se sobrevivem desse reaproveitamento. Levar pro dia a dia da criana a realidade, mostrando a elas que…

Resolução de Problemas tinha três concepções: • Como meta: a concepção de que se ensina matemática para resolver problemas. • Como processo: o ensino centra-se em ensinar a resolver problemas, o que resultaria em aprender matemática. • Como habilidade básica: todos os alunos devem aprender a resolver problemas e é preciso considerar problemas que envolvem conteúdo específico, diferentes tipos de problemas e os métodos de resolução para que se alcance a aprendizagem de…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CST em Gestão da Tecnologia da Informação 2ª. Série Algoritmos e Estrutura de Dados A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no…

UNIrevista - Vol. 1, n° 2: (abril 2006) ISSN 1809-4651 Interferências pedagógicas na superação de dificuldades da aprendizagem matemática Viviane Raupp Nunes de Araújo Mestranda em Educação viviraup@terra.com.br Eloir Fátima Mondardo Cardoso Mestranda em Educação efm@unes.net UNESC – Universidade do Extremo Sul Catarinense, SC Resumo Neste artigo discutimos alguns aspectos referentes às dificuldades de aprendizagem em Matemática, extraídos de nossa investigação com alunos de 5ª a 8ª…

outras. Neste trabalho, serão implementados o algoritmo mini-max e a estratégia de poda alpha-beta. 1.1 Minimax O algorítimo MINIMAX é uma técnica de busca utilizada em jogos de soma zero (se alguém ganha, alguém tem que perder). Considere o jogo de xadrez, por exemplo, temos dois lados: as brancas e as pretas. Se um ganha, o outro perde, assim, se a pontuação de um jogador é X, a do oponente é -X, garantindo a soma 0 [1]. Baseado no algoritmo descrito no livro “Prolog Programming…

AS DIFICULDADES NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO NAS TURMAS DO 6°ANO Maria Mília dos Santos* Maria Concebida Mesquita dos Santos** RESUMO O artigo discente as dificuldades no ensino aprendizagem da matemática em multiplicação e divisão tem como objetivo identificar as causas da defasagem no processo ensino aprendizagem,…

criteriosa e atendendo a tais objetivos, os materiais concretos podem contribuir satisfatoriamente para a aprendizagem dos alunos. O aprendizado fundamentado em materiais concretos deve-se levar em consideração o cotidiano do aluno, para que promova um aprender significativo, pois assim como preconiza Fiorentini e Miorim (1996) necessita-se que o aluno seja estimulado a raciocinar, a compreender e a reelaborar o saber. Deste modo, o material pode ser pertinente ao processo de…

outros que lutam um ano e são melhores. Há os que lutam muitos anos e são muitos bons. Porém, há os que lutam toda a vida. Esses são os imprescindíveis.” BERTOLT BRECHT RESUMO Este artigo aborda as causas e conseqüências das dificuldades encontradas em aprender a matemática. Tem como objetivo analisar elementos que causam a rejeição, o desinteresse, o déficit na aprendizagem, as sugestões de especialistas e o baixo índice escolar, refletindo sobre o trabalho educativo, e a…

Algoritmos 2014 Editorial Comitê Editorial Fernando Fukuda Simone Markenson Jeferson Ferreira Fagundes Autor do Original Mairum Ceoldo Andrade © UniSEB © Editora Universidade Estácio de Sá Todos os direitos desta edição reservados à UniSEB e Editora Universidade Estácio de Sá. Proibida a reprodução total ou parcial desta obra, de qualquer forma ou meio eletrônico, e mecânico, fotográfico e gravação ou qualquer outro, sem a permissão expressa do UniSEB e Editora Universidade Estácio de…

pensamentos não envolvam palavras. II) A linguagem, que formula muitos de nossos pensamentos, é construída de vários elementos que emergem enquanto uma criança amadurece. III) Pessoas que crescem aprendendo um conjunto de fonemas normalmente têm dificuldades para pronunciar os fonemas de outra língua. IV) O poder da língua para influenciar o pensamento torna a construção do vocabulário crucial para a educação. Expandir a linguagem é expandir a habilidade de pensar. V) Na aquisição da…