Diferença Entre Tradicional E Tecnicista

curriculares: as tradicionais, as críticas e as pós-crítica. TEORIAS CURRICULARES TRADICIONAIS As teorias curriculares tradicionais foram criadas na primeira metade do século XX, sobretudo por John Franklin Bobbitt, que associava as disciplinas curriculares a uma questão mecânica, onde este deveria ser neutro e seu foco estava voltado em uma escola que funcionasse como uma fábrica. O currículo era uma questão de organização e ocorria de forma mecânica e burocrática. A…

aluno deve ser preparado para papéis sociais de acordo com as suas aptidões, aprendendo a viver em harmonia com as normas desse tipo de sociedade, tendo uma cultura individual. [pic] No ensino tradicional, o ensino é centralizado no professor e o alunos são receptores. 1.1) Tradicional -Foi a primeira a ser instituída no Brasil por motivos históricos. Nesta tendência o professor é a figura central e o aluno é um receptor passivo dos conhecimentos considerados como…

sujeito histórico para além de uma simples essência a ser atualizada se constituíram numa verdadeira revolução, bem como um antídoto ao anti-humanismo que reinou durante o período ditatorial. O percurso que foi do tomismo ao marxismo, a despeito das diferenças que os separam como filosofias, não se fez, todavia, de modo traumático, como se poderia supor. A formação humanista do primeiro grupo de professores que atuou na disciplina, na década de 70, garantiu essa passagem de modo…

da educação. Ele parte do fenômeno da marginalização e da concepção de sociedade que as principais teorias da educação trazem. No livro Saviani dá ênfase às teorias não-críticas e apresenta as principais diferenças existentes entre a pedagogia tradicional, pedagogia nova e a pedagogia tecnicista. O autor contribui para o avanço das condições subjetivas necessárias ao cumprimento de grande tarefa por ele mesmo anunciado como prioritárias: a defesa e a produção de uma educação pública

sólido, ou à montagem de um mecanismo delicado, cujas fases gradativas de ajustamento conduziriam a uma flexibilidade e uma mobilidade das peças tanto maiores quanto mais estável se tornasse o equilíbrio. Mas, é preciso introduzir uma importante diferença entre dois aspectos complementares deste processo de equilibração. Devem-se opor, desde logo, as estruturas variáveis - definindo as formas ou estados sucessivos de equilíbrio - a um certo funcionamento constante que assegura a passagem…

pós-graduados e outros preocupados com sua formação continuada e, principalmente, com um comprometimento com as questões do ensino-aprendizagem; a maioria do corpo docente da área de Educação Física ainda continua pautada em referenciais tecnicistas e esportivistas. Os professores, conforme seus discursos, demonstram conhecer que não devem selecionar os alunos, optar por apenas uma modalidade esportiva, ter atitudes autoritárias e negligenciar a dimensão Iúdica. No…

Francesa e Revolução Industrial. O modelo Liberal Conservador produz três pedagogias diferentes: A Pedagogia tradicional baseada no intelecto, na transmissão de conteúdo. A Pedagogia Renovada ou Escola Novista consiste em um modelo de escola que se influencia pelos sentimentos,na espontaneidade da produção de conhecimento e principalmente respeitando as diferenças. Pedagogia Tecnicista baseado na forma de conhecimento instantânea, rápida para atender o mercado de trabalho em que…

de características de determinado grupo social, representa o modo de viver dos sujeitos, a forma que estes atribuem significado às suas ações e experiências cotidianas. Partindo deste pressuposto, a diversidade cultural não somente reduzida as diferenças de raças, gênero, religião, sexualidade ou ligada a regionalidade, mas sim como um fato que envolve, também, as subjetividades dos sujeitos, a forma que se relacionam, como se relacionam, com quais visões de mundo, enfim, em todas as…

No entanto com as transformações ocorrentes na sociedade capitalista, Durkheim percebeu que cada grupo social deveria ter uma diferente educação e assim cada grupo iria cumprir, do seu jeito, o seu papel na sociedade. Durkheim conceitua que as diferenças fazem parte da construção de um todo. Pois cada individuo com a sua contribuição faz parte da construção de toda a sociedade. Sendo que a educação esta presente em qualquer meio de convívio social, pois mesmo não querendo…

buscava superar os postulados da Escola Tradicional, reformando assim, internamente, a escola. Nessa perspectiva, afirmava-se a necessidade de partir dos interesses espontâneos e naturais das crianças. Do estudante passivo ante os conhecimentos a serem transmitidos pelo professor, passa-se ao "aprender fazendo", onde cada um se “auto educa” ativamente em um processo natural, sustentado por meio dos interesses concretos dos participantes. A atenção às diferenças individuais e a…