Diferença Entre Ignorancia E Verdade

morte, tendo bebido a cicuta com a idade de 70 anos. Não deixou nenhum ensinamento escrito, porém as suas palavras foram transcritas, em forma de diálogos, pelos seus discípulos, entre os quais Platão. Segundo Sócrates a maior e mais perigosa ignorância é a que não sabe e crê saber. Quando lhe anunciaram que os Atenienses o tinham condenado à morte, ele respondeu que a natureza fizera o mesmo com eles e, como a sua mulher se lamentasse de o ver morrer injustamente, respondeu”Querias…

iluminam as coisas para que se tornem visíveis. A visão é, assim, uma atividade e uma passividade dos olhos. Atividade, porque é luz do olhar que torna as coisas as coisas visíveis. Passividade, porque os olhos recebem sua luz do Sol. Conhecer a verdade é ver com os olhos da alma ou com os olhos da inteligência. Assim como o Sol dá sua luz aos olhos e às coisas para que haja mundo visível, assim também a ideia suprema, a ideia de todas as ideias, o Bem dá á alma e às ideias sua bondade…

sobre os ensinamentos do mestre. 3° parágrafo – Introdução de seus ensinamentos. 4° parágrafo (O homem é sua alma) – Por alma, Sócrates entendia a consciência, personalidade intelectual e moral. E afirmava que conhecer a si mesmo, era conhecer a verdade. 5° parágrafo (A moral fundada sobre a alma) – Já que o homem é a alma, a sua virtude atua como a “cura da alma”. 6° parágrafo (O intelectualismo ético) – Só existe uma virtude e ninguém pode pecar involuntariamente. 7° parágrafo (A…

perceber. A verdade está no mundo das ideias, mundo imutável , permanente, eterno. Mas como encontrar essa verdade? Só o pensamento pode nos levar até lá. Para Platão, devemos nos libertar da sedução dos sentidos para atingir a verdade pelo mundo da ideia, pois o que percebemos pela sensação do nosso entorno são simulacros (cópias malfeitas) das ideias. É como se a natureza e as pessoas fossem uma cópia de modelos que só existem no mundo das ideias. Assim, pode-se distinguir a…

Chauí,Marilena,A questão da verdade,livro convite a filosofia,Ed:Atica,São Paulo 2000,cap 1 ao 3. A autora inicia o tema sobre a verdade é como um valor da filosofia que não se aprende por combinações de ideias, mas sim por debates até chegarem a uma conclusão onde entram em um acordo em busca do prestigio a verdade é o que estimula a filosofia ao mundo,por que se não houvesse a verdade não teria sentido o que consideramos como mentira. Aonde Professora de filosofia da USP fala que a

humana levava as pessoas a agir corretamente e de acordo com o conhecimento. Sócrates achava que as ações más e erradas originavam-se da ignorância e do fracasso em descobrir por que as pessoas agiam dessa forma. Consta que afirmou que "uma vida sem investigação não vale a pena" e "nenhum homem faz o mal conscientemente". Sócrates devotou-se inteiramente à busca da verdade e do bem. Nasceu Sócrates em 470 ou 469 a.C., em Atenas, filho de Sofrônico, escultor, e de Fenáreta, parteira.…

partir do conhecimento verdadeiro das coisas. INTRODUÇÃO: Em o “O mito da caverna”, que foi inventado por Platão a mais ou menos 2500 anos atrás, vemos querendo ou não a realidade da sociedade atual, que vive num mundo cheio de desigualdades, diferenças, problemas sociais, problemas políticos e também não só de problemas, mas, de belezas como: florestas, animais de várias espécies, cidades históricas, enfim um mundo cheio de vida. As pessoas sabem de todos esses problemas e da beleza…

seriam suas habilidades e talentos. Esse desinteresse derivado da ignorância da própria situação implicaria a impossibilidade de alguém razoavelmente discordar desses princípios. Portanto, assim como cada um decide sobre seu bem, um grupo deve decidir, de maneira definitiva e para todos, sobre o que é justo ou injusto (Rawls 4, p. 11). E a posição original seria o status quo ideal para essa decisão, pois o véu de ignorância garantiria que homens racionais decidissem em situação eqüitativa, em

vários estilos de vida e visões do mundo. A escola se transforma no agente social destinado a transformar as diversas visões de mundo, melhorar as ideologias e mudar o percurso daqueles que ainda não possuem a visão do se viver bem, do respeito as diferenças, da busca do bem comum. A escola precisa urgentemente assumir sua função social de transformar a comunidade que está em seu entorno, transformando vidas. Deixar de ser reprodutora dos males da sociedade, fazer com que as pessoas…

não mediam esforços para isso. 3. Aponte algumas diferenças entre Sócrates e os sofistas. O sofista é um professor ambulante, Sócrates é alguém ligado ao destino de sua cidade. O sofista cobra para ensinar, Sócrates vive sua vida e esta se confunde com a atividade filosófica: filosofar não é profissão; é atividade do homem livre. O sofista refuta por refutar, para ganhar a disputa verbal. Sócrates refuta para purificar a alma de sua ignorância. 4. Que pretendia Sócrates com o Diálogo?…