Ética na educação

Introdução

Difícil começar a falar de ética sem nos lembrar da moral. Este singelo trabalho está baseado em uma trabalho muito bem fundamentado no trabalho impecável autora Terezinha Rios, em seu trabalho intitulado “Ética e Competências”. Realizar uma viagem didática sobre ética e moral se faz necessário, as definições e funções nos dão a margem necessária para visualizar na prática no âmbito educacional suas competências e práticas. Portando, vamos as argumentações.

Ética e moral

Vivemos em sociedade formada por diversos indivíduos portadores de habilidades, desejos, competências, diversidades afins. Nesse contexto se mesclam as várias culturas imbricadas em um contexto social diverso. Regiões onde podemos notar várias tendências, vários estilos de vida e visões do mundo. A escola se transforma no agente social destinado a transformar as diversas visões de mundo, melhorar as ideologias e mudar o percurso daqueles que ainda não possuem a visão do se viver bem, do respeito as diferenças, da busca do bem comum. A escola precisa urgentemente assumir sua função social de transformar a comunidade que está em seu entorno, transformando vidas. Deixar de ser reprodutora dos males da sociedade, fazer com que as pessoas saibam que por de traz dos muros da escola, em conjunto com a comunidade escolar, existe a possiblidade de transformar e modificar, mostrar aos jovens que existe um mundo melhor e que a escola poderá ser o agente transformador de uma sociedade que está flertando com o caos, e falta de respeito às diferenças e o distanciamento da “Ética e da Moral”.
A ética é um conjunto de valores e princípios, de inspirações e indicações que valem para todos, pois, estão ancorados na própria humanidade. Já a moral, é a forma concreta como a ética é vivida, dependente de cada cultura que é sempre diferente da outra. A moral é um fenômeno social particular. Para Terezinha Rios: “A ética é uma reflexão crítica sobre a