Diferença Entre Escolas

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Multiculturalismo assimilacionista: todos na escola, mas sem mudar o caráter da escola. Multiculturalismo diferencialista ou monoculturalismo plural: focar no reconhecimento das diferenças, para garantir a liberdade de expressão das diferentes identidades culturais, somente assim mantém suas matrizes…

simplificação que não dá conta da realidade de nossas escolas. Convém aqui lembrar um trecho da declaração de Salamanca que destaca: “A preparação adequada de todo pessoal da educação constitui um fator-chave na promoção do progresso em direção às escolas inclusivas.” (p. 9) “A compreensão da educação como um direito de todos e do processo de inclusão educacional numa perspectiva coletiva da comunidade escolar reforça a necessidade da construção de escolas inclusivas que contam com redes…

Necessidades Educativas Especiais (NEE), no contexto de escola atual. A universalização do conceito de inclusão tem suscitado as mais diversas interpretações, originando a que ele se tenha transformado num “cliché” na educação e na sociedade contemporânea, acarretando um desfasamento nefasto às aprendizagens dos alunos, nomeadamente aos alunos com NEE. O conceito de inclusão emergiu para dar resposta à exclusão. A exclusão nasceu com a escola, e é à escola que compete ser o ponto de…

Atendimento educacional especializado: o que é? Por que? Como fazer? A escola para todos não exclui, acolhe de forma incondicional todo e qualquer aluno. Não os inclui por uma questão meramente filosófica, de solidariedade ou compaixão, mas especialmente por uma questão de direito, que deve ser preservado por pais, professores e por todos nós, cidadãos conscientes de nossos deveres relativos à infância. Sendo a educação um direito indisponível e do aluno, ele está alinhado a uma série…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS - UFSCar CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - SEAD 2014 Escola e a Inclusão Social na Perspectiva da Educação Especial AI-2_Leitura e Análise de Vídeo O movimento dos direitos humanos defende que todos os homens são livres e devem ter direitos iguais, viver e usufruir do mesmo espaço que os demais tendo suas diferenças e particularidades respeitadas. No clipe da música “The Wall”, vemos um exemplo claro de falta de respeito com a…

dos Santos Nunes Professor Walter Marschner As relações sociais na escola e a formação do trabalhador Miguel G. Arroyo divide seu trabalho em duas partes .’’Na primeira me pergunto como têm sido analisados os vínculos entre as relações sociais na escola e a formação do trabalhador.Na segunda parte,aponto como estão sendo repostos esses vínculos ,a centralidade das relações sociais na escola na formação dos educandos e educadores , as matrizes pedagógicas…

Crítica: Magda Soares, Linguagem e escola. Uma perspectiva social "Devemos tratar igualmente os iguais e desigualmente os desiguais, na medida de sua desigualdade." Aristóteles 1 - Introdução: O livro Linguagem e escola de Magda Soares têm como objetivo entender a relação entre a linguagem e escola tendo em vista…

outros questionamentos estão colocados,hoje, pelos educadores e educadoras nas escolas e nos encontros da categoria docente. Será que existe sensibilidade para a diversidade na educação infantil, especial, na EJA,no ensino fundamental, médio e profissional? Seria interessante diagnosticar se a diversidade é apenas uma preocupação de um grupo de professores(as), de alguns coletivos de profissionais no interior das escolas e secretarias de educação ou se já alcançou um lugar de destaque…

Valentina Araujo Francisco Victória Campos Giongo Diferença das Escolas Publica e Privada em Rondonópolis Rondonópolis, MT 2014 Centro Integrado de Ensino de I e II Graus Gabriel Henrique de Oliveira Borges Guilherme Alves Rodrigues João Armando Baptistella João Vitor Leandro de Campos Lucas Rampelotto Balbino Renato Tartari Ledo Esteves Valentina Araujo Francisco Victoria Campos Giongo Diferença das Escolas Publica e Privada em Rondonópolis …

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: a escola comum e a inclusão, um passo para a igualdade Autor : Regiane Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (PED) – Estágio 21/03/2015 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem com o objetivo principal falar da inclusão de alunos com deficiência nas escolas comuns. Escolhi este tema, pois durante meu período de estágio não obrigatório e estágio obrigatório, estive em contato direto com estes alunos e acompanhei quantos desafios eles têm que enfrentar a