Diferença Entre Escolas

Síntese: PLT (p.15-73) Igualdade e diferenças na escola: Como andar no fio da navalha. Nos debates atuais sobre a inclusão do ensino escolar brasileiro, em que, consiste o desfio de encontrar soluções que respondam a questão do acesso e permanência dos alunos nas suas instituições educacionais, algumas escolas publicas e particulares, respeitando a lei vigente, já adotaram ações neste sentido ao proporem mudanças na sua organização pedagógica. Apesar das resistências, mas, amparados pela lei, a

ESCOLA INCLUSIVA SOBREIRA, Carmen Lucia¹. SILVA, Danielle Ayres². RESUMO Este artigo apresenta a escola inclusiva e sua importância na construção de uma sociedade mais solidária e de livre preconceito. Essa escola busca trabalhar de forma a levar todos os alunos a usufruir de um espaço onde a inclusão se faz naturalmente e considera todos os seus membros como cidadão legitimo, pois a diferença e colocada como algo inerente na relação entre todos os seres humanos. Contudo…

CONTEXTO DO ENSINO FUNDAMENTAL.............................................5 A EDUCAÇÃO DE SURDOS................................................................................................6 A ESCOLA DE SURDOS E O TRABALHO........................................................................7 A VISÃO DA ESCOLA..........................................................................................................8 CONSIDERAÇÕES…

REFERÊNCIAS 7 1 INTRODUÇÃO A escola tem como proposta contribuir para a formação do indivíduo na sociedade, promovendo ações educativas direcionadas diversidade em suas múltiplas formas; cultural, étnicas de gênero e social. A diversidade deve ser analisada em toda escola mostrando aos alunos que existem muitas diferenças em cada indivíduo, fazendo assim com que eles aceitem as diferenças de forma respeitosa, dessa forma aprenderam a lidar e respeitar as diferenças. A escola tem como…

A Inclusão escolar “O direito de ser, sendo diferente, na escola” Maria Teresa Eglér Mantoan 1- Diferencie integração de inclusão escolar quanto à filosofia e funcionamento das escolas. Ensaio de resposta “A normalidade causou-me sempre um grande pavor, exactamente porque é destruidora.” Miguel Torga, Diário IV, 1948, pp.128. A autora na sua obra considera que o conceito de Inclusão no âmbito específico da Educação, implica, antes de mais, rejeitar, por princípio, a…

grupos sociais produzidas ao longo de suas histórias e que convivem no território nacional, às desigualdades socioeconômicas e à crítica às relações sociais discriminatórias e excludentes que fazem parte da sociedade brasileira. No Brasil essas diferenças não deveriam ser problema, pois a sociedade brasileira é uma mistura de raças, negra, branca, índia, cada um com seus costumes, valores, mas ainda mostra dificuldades em lhe dar com isso. [pic] “Não há educação que não esteja…

Desafio de trabalhar a Diversidade Cultural na escola Diene Cristiana Leal dos Reis Professora Liliani Masselli Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Pedagogia – 4ª fase – Disciplina: 02/10/2012 RESUMO Cada escola se diferencia de várias maneiras, com suas histórias,e desafios, e possui uma população formada por diversos grupos, cada um com seu jeito de ser, e sua cultura. Observaremos através desse trabalho, como a escola tem aceitado o desfio de trabalhar a diversidade

Direitos Humanos. Respeitar os Direitos Humanos é promover a vida em sociedade, sem discriminação de classe social, de cultura, de religião, de raça, de etnia, de orientação sexual. Para que exista a igualdade de direitos, é preciso respeito às diferenças. A igualdade racial e entre homens e mulheres são fundamentais para o desenvolvimento da humanidade e para tornar real os Direitos Humanos. Pluralidade Cultural Pluralidade Cultural é um dos temas transversais…

problemas diários. É condicionada a que outros resolvam os seus problemas e ate pensem por ela. Este trabalho descrevem as perspectivas históricas da educação especial, que vem passando por transformações e avanços deixando de se caracterizar por uma escola que delimita a escolarização como privilegio de um grupo, uma exclusão legitimada nas políticas e praticas educacionais reprodutoras de ordem social. A partir do PNEE (Plano Nacional de Educação Especial) evidenciam-se a necessidade…

DIFERENÇAS E SEMELHANÇAS Professor-Tutor Externo: Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia) – Prática do Módulo I RESUMO O presente trabalho irá apresentar como a escola pode ser responsável pela indiferença o preconceito a discriminação, os rótulo, coisas que são quase que comuns nas escolas públicas em relação a alunos que não seguem o padrão idealizado pela educação tradicional. Pois, a escola ainda é uma instituição excludente,…