Diferentes Ou Especiais Todos Somos Iguais

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNESI CURSO SUPERIOR DE PEDAGogia Tutor – RELATÓRIO SOBRE EDUCAÇÃO ESPECIAL E FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS PARA ESSA ÁREA Desafio de aprendizagem da Disciplina Educação Especial do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera-UNESI. Feira de Santana / BA 2014 O que é inclusão?Quais as principais características de uma escola inclusiva? A palavra inclusão é oriunda do verbo incluir (do latim includere)

|a educação é um fenômeno único para todos os povos; | |[pic] |na educação, quando analisada por meio dos fatos históricos, percebemos que sociedades distintas possuem formas de | | |educar também distintas; | |[pic] |a concepção de educação em pequenas sociedades tribais é igual a concepção de educação…

período em que venho atuando como psicóloga da Funlar (Fundação Municipal Lar Escola Francisco de Paula SMDS),no Rio de Janeiro, no acompanhamento de pessoas portadoras de deficiência - ou necessidades especiais - e de seus familiares. No início, sentia-me paralisada diante de crianças tão diferentes, cuja diferença apresentava-se a mim gigantesca, maior que elas próprias, pequenas, no colo de suas mães. Limitava-me a observar o trabalho da equipe que, interdisciplinarmente, dividia…

são Direitos Humanos e sua evolução histórica e discute a Declaração Universal do Direitos Humanos de 1948. Relataremos os pensamentos dos mais importantes filósofos contemporâneos, por exemplo , Nobert Bobbio. 1.1 Problema Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e em direitos. Dotados de razão e de consciência, devem agir uns para com os outros em espírito de fraternidade. (Artigo 1º Declaração Universal dos Direitos do Homem) Os Direitos Humanos são direitos…

casa de seu pai, e vá para a terra que eu lhe mostrarei. 2 "Farei de você um grande povo, e o abençoarei. Tornarei famoso o seu nome, e você será uma bênção. 3 Abençoarei os que o abençoarem, e amaldiçoarei os que o amaldiçoarem; e por meio de você todos os povos da terra serão abençoados". CONTEXTO: Abraão conseguiu mesmo no meio em que vivia, ter uma visão que ninguém alcançou e que só seria possível por meio da obediência ao Senhor Deus. PROBLEMA: Ensinar a ter uma visão de fé. …

assegurar o direito e fortalecer o acesso às oportunidades educacionais, sociais e culturais oferecidas pela escola. A expressão inclusão relaciona - se ao termo exclusão, posto que se exista uma luta para inclusão, seja na escola ou na sociedade como todo é porque há pessoas às margens do convívio social, Gentili (1995) buscando elucidar este aspecto afirma que ao se analisar a exclusão escolar de certa forma analisa-se a inclusão, pois estar excluído na educação significa estar fora…

campos direta ou indiretamente ligados ao que influi na maneira de viver ou estilo de vida. • Capítulo 2 - A igualdade e suas implicações O autor apresenta razões para pensar que o princípio fundamental da igualdade no qual a igualdade de todos os seres humanos assenta é o princípio da igualdade na consideração de interesses. Nesse segundo capítulo, Peter Singer analisa as implicações do princípio moral da igualdade. O autor afirma que apesar das mudanças drásticas de atitude…

Desconstrução das suposições implícitas em relação ao "outro" pode anular efeitos do etnocentrismo na pós-modernidade A distorção objetiva das culturas Charles Taylor especial para a Folha Compreender o "outro" será o maior desafio social do século 21. Foi-se o tempo em que os "ocidentais " podiam considerar sua experiência e sua cultura como norma e outras culturas meramente como estágios anteriores do desenvolvimento do Ocidente. Hoje a maior parte do Ocidente percebe a presunção…

INTRODUÇÃO 1.0. _ AS NECESSIDADES ESPECIAIS: REFLEXÕES SOBRE INCLUSÃO SOCIO EDUCACIONAL 1.1._ Apresentação do problema O ensino escolar brasileiro, nos debates atuais sobre inclusão, tem diante de si o desafio de encontrar soluções que respondam à questão do acesso e permanência dos alunos portadores de qualquer tipo de deficiência nas instituições educacionais. No entanto nosso modelo educacional mostra há algum tempo sinais de esgotamento de um planejamento específico direcionado

entre seres humanos, não seleciona ou diferencia com base em julgamentos de valores com “perfeitos e não perfeitos”, “normais e anormais”. È aquela que proporciona uma educação voltada para todos, de forma que qualquer aluno que dela faça parte independente de ser ou não portador de necessidades especiais, tenha condições de conhecer, aprender, viver e ser, num ambiente livre de preconceitos que estimule suas potencialidades e a formação de uma consciência critica. De acordo com…